有声语言和态势语言资料.pptVIP

第三讲;一、有声语言的含义及作用;二、有声语言的特点;三、有声语言与演讲的关系;普通话 ——以北京语音为标准语音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。;语音四要素;发音器官;1、声母辨正 ——发音部位和发音方法决定的。 A、z、c、s和zh、ch、sh z、c、s发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背。 zh、ch、sh发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端;早—找 从—虫 苏—书 资—知 春—村 三—山 森—深 怎—真 长—仓 脏—张 正宗 种族 沼泽 知足 职责 追踪 差错 纯粹 陈醋 成才 初次 十四 照旧——造就 自力——智力 栽花——摘花 早稻——找到 擦嘴——插嘴 粗布——初步 春装——村庄 死记——史记 1、这位诗人没有私人秘书。 2、祠堂前的池塘里养了很多鱼。 3、这是上等木材，绝不能当木柴烧了。 4、三山撑四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山总是春。 ;B、f和h（发音部位不同） f上齿与下唇内缘接近，唇形向两边展开。 h舌头后缩，舌根抬起，和软腭接近。 ;C、n和l n：舌的两侧与口腔上部完全闭合，封闭口腔通道，气流从鼻腔出来； l：发l时，舌的两侧分开，气流从舌头两边透出。 ;2、韵母辨正 a、o、e、i、u、ü ai、ei、ao、 ou 、ia、ie、ua、uo、üe iao、iou、uai、uei 8个带n的an、en、in、ün、ian、uan、üan、uen 8个带ng的ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong;e和o(uo)的辨正： 蘑菇 伯父 刻薄 叵测 波折 泼墨 恶魔 婆婆 薄荷 割破 没破——没课 脖子——驳斥 高歌——高坡;3、声调辨正;A、音变训练 1、“一”“不”变调 念本调：单独、句末、非去声前 念变调： 1.在去声前，变阳平。如“一个”、“不对”、“不干” 2.夹在词语中间变读轻声。如“去不去”“好不好”“你要不来”、“我也不去”、“信不信由你”。 2、上声变调 两个上声相连，前一个上声由降升调变升调（阳平），调值由214变35。如： 整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理 ;3、轻声 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 “气”结尾的双音词：神气、福气、秀气 “得”结尾的双音词：懂得、显得 “糊”结尾的双音词：迷糊、含糊 “量”结尾的双音词：打量、商量、力量 4、儿化音 指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。 脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒 提成、棉球、小丑、药瓶;五、朗读技巧; 停顿 指语句或词语之间声音上的间歇，也就是朗读过程中声音的断和连。 如： 1、他颤抖着嘴唇低低地说：“你……怎么又来了？……不要……为我……耽误工作！” 2、哥白尼认为日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。 （哥白尼的学说是错误的/哥白尼认为别人的学说是错误的。） 3、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中/爆发，就在沉默中/灭亡。 （朗读最后一句时，如果在“爆发”和“灭亡”的前面作一停顿，就可以是听众感受到这里发出了“不爆发即灭亡”的呼告及对读者投入斗争的召唤。）; 重音 是指朗读、说话时句子里某些词语念得比较重的音。;;爱——气徐声柔——“宝宝，过来让妈妈抱抱。” 憎——气足声硬——“他爸，你赶紧过来一下。” 悲——气沉声缓——“周总理，你在哪里，我们想念你呀，想念你。” 喜——气满声高——“女士们，先生们，当阳光以饱满的激情拥抱泥土，当雨水以甘甜的声音呼唤禾苗，又一度春风临界，我们迎来高先生和林小姐的新婚大喜。” 惧——气提声凝——“不，不要，不要杀我。” 欲——气多声放——“当兵的，你不守信用，你不等我了？” 急——气短声促——“快，快，敌人马上追上来了。” 冷——气少声平——“我们没什么可谈的了，结束吧。” 怒——气粗声重——“你难道就这么对待我吗？你这人太没有良心了。” 疑——气细声黏——“他怎么会在这儿，难道他已经觉察出这里的秘密？” ;普希金《假如生活欺骗了你》;态势语言;语言;二、态势语言在口语表达中的作用; 3.替代作用 在口语表达的某一