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音乐 —— 从古典走向浪漫; 教学目标 ;欧洲音乐的分类;;; 海顿（古典主义时期）;;集古典主义之大成 开浪漫主义之先河;《欢乐颂》主旋律;欣赏视频 《欢乐颂》;2: 浪漫主义时期（19世纪中叶-19世纪末) (1) 以奥地利作曲家舒伯特的艺术歌曲和德国作曲家韦伯的歌剧为标志开始形成浪漫主义形式 （2）浪漫主义时期音乐的特点： 　　浪漫主义与古典主义音乐的崇尚理性、重视规范、要求感情的节制和形式不同，强调的是主观性，注重个人情感表达，偏重个性化的心理的刻画，往往不同现实的本来面目，感情热烈而奔放，形式上不受拘泥。 （3）代表人物： 韦伯（德） 、舒伯特（奥） 、 肖邦（波兰） 舒曼（德） 、李斯特（匈） 、门德尔松 （德） ; ;舒伯特（浪漫主义时期）;钢琴诗人——肖邦;;欣赏视频 《夜曲》;歌剧艺???的改革者——瓦格纳;古典音乐民族乐派的代表人物 ——西贝柳斯;思 考; 乐 派 音乐要素 ;课堂小结： 同学们，通过本节课的学习，大家听赏了部分不同音乐流派和不同时期的音乐作品。通过聆听和分析这些作品，对浪漫主义时期与民族乐派的音乐有了粗浅的印象，并对音乐与人类社会发展的关系有了初步了解。希望大家对古典乐派走向浪漫乐派时期的著名音乐作品产生兴趣与追求，并通过学习这些时期的音乐精神来指导和影响我们的人生追求。