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学YO数理化学习机，是学习功能最强大的学习机。 学YO数理化诊断作业机 学YO诊断作业机实现诊断学习 1. 课前诊断 张老师先从学YO诊断作业机诊断测评中自动生成了一套关于“函数的基本性质”的摸底试题，试题数控制在八道左右，试题形式包含选择题、计算题、应用题。一刻钟后，夏思琴完成了所有的练习，学YO自动生成了一份《学YO个性化学习诊断报告》，报告书含知识点能力水平掌握情况以及知识点学习水平辅导前定位。系统将学生对知识点的认知程度划分为知道、掌握、应用等三个层次，并分别用A、B、C、d表示。 2. 针对性辅导 根据《学YO个性化学习诊断报告》可知，夏思琴同学在函数基本性质A(基础知识)这个能力层次上没有问题，问题在于夏思琴同学没有完全理解函数的单调性（得分率0.7）、奇偶性（得分率0.5）、及函数的概念（得分率0.53）三个函数的基本性质，从而导致在应用??平（C）上也出现了问题（得分率为0）。因此，本节课的目标是通过实例分析，让夏思琴同学在该知识点上的学习水平达到B水平，并在此基础上进一步掌握该知识点。张老师为夏思琴同学的每个薄弱环节甄选了三类练习题，每个知识点的巩固性讲解需耗时一刻钟。 3. 针对性练习 经过45分钟的针对性辅导后，张老师再让夏思琴完成系统根据夏思琴的实际掌握情况，自动生成一套针对性极强的练习题，试题数及试题形式与课前诊断的试题保持一致，要检验的知识