第2课中国古代的土地制度说课答题.pptVIP

;;中国古代的土地制度;三维教学目标;1.教材地位分析;本课在本单元的位置;自主学习，适当引导，理清古代土地制度的几种形态。材料分析，合作探究，使学生真正理解并体会土地兼并所带来的危害，理解封建土地经营方式之下人与人之间的关系。 ;3.本课基本结构;4、教学重点难点 ;;合作探究;立足于课程标准，关注主干知识。 充分利用教材，对教材资源的重新整合，变教材为材料，通过指导学生阅读教材，让学生在阅读中思考问题，通过材料分析引导学生得出结论，培养学生论从史出的理念，体现历史学科的特点。 注重知识之间联系与知识体系的构建，既关注本课内的知识体系，同时联系必修一政治史以及必修二第一课学过内容，帮助学生尽早全面构建高中历史知识体系。;导入新课;整体感知;知识体系构建;问题一：井田制及其崩溃;问题一：井田制及其崩溃;问题二：地主土地私??制的不断发展;整体知识构建;问题二：地主土地私有制的不断发展;问题二：地主土地私有制的不断发展;问题三：地主土地的经营方式;设计思路 这部分内容也是本节课的难点之一，但是不需要太深入地探讨，只需要对比佃户与雇工在封建时代前期与后期对地主人身依附关系的变化，让学生体会到在封建土地私有制下人与人的关系也在逐渐发生着变化即可。;问题三：地主土地的经营方式;问题三：地主土地的经营方式;整体知识构建;课堂小结;