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主备人：顾绍艳 第二单元 教材简析： 第二单元主要由《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》、《聂将军与日本小姑娘》、和习作二、练二组成。内容趋向于写人。 《卢沟桥烽火》卢沟桥抗战为中国对侵略者割地赔款的惯例画上了句号。《半截蜡烛》写了母亲和两个孩子为了保护半截蜡烛里的秘密与德国军官机智周旋,不动声色的话语中充满了胆略和智慧;《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。 教学理念： 语文课程要体现人文与工具性，创设提供学生用语文的机会，因此语文教师应高度重视课程的开发与利用，创造的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的知觉意识，多方面提高学生的语文能力。 教学目的： 1、学会本单元生字，其中田字格中的生字要求会读会写。 2、能根据文后的问题读课文，并明确该怎样回答。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文所表达的思想感情。 教学难点： 学会采访。 课时安排： 5卢沟桥烽火 2课时 6半截蜡烛 2课时 7聂将军与日本小姑娘 2课时 练习二 2课时 主备人：顾绍艳 5卢沟桥烽火 教学目标:　 1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语，学会用“逐步”“万籁俱寂”造句。 2.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 3.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。 4.???确、流利、有感情地朗读课文。教学重点： 1.按时间各事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。 2.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎恨各对我国军民同仇敌忾搞击侵略者的英雄行为的崇敬之情。教学时间:2教时　　　　 教学过程： 第一课时 一、导入新课　　1.听歌曲《松花江上》　　2.揭题质疑　　看了课题，有什么疑问？　　学生提问，比如“烽火”是什么？.历史背景如何？卢沟桥在哪里？……　　解决问题：事先请同学预习，搜集有关历史材料，这时可请学生自己汇报预习成果，并及时表扬这些同学，鼓励其他同学向他们学习。　　相机介绍“九一八”事变的经过——九一八”事变后，日本帝国主义热点了我国东北及华北部分地区，为侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。　　二、初读指导 1. 自学课文。要求：读准字音，读通句子，自学生字词，划分段落。　　2. 检查自学情况。　　(1)小黑板出示词语。(2)开火车读，指名读，齐读，去掉拼音读。(3)指名分自然段读课文。　　3. 指导分段：　　(1)默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。 (2)指名分段，并说说理由。　　第一段(1)：写九一八事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。　　第二段(2-5)：写“卢沟桥事变”的经过。　　第三段(6-8)：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。　　第四段(9)：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全国抗战的序幕。　　三、指导写字　　 　 第二课时 一、复习。 出示词语，指名读。