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所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一情况做出解释、说明、交代的。呼应可以使文章浑然一体，更具有突出的作用。注意内容要协调一致，前后呼应。主要包含两层意思：一是两个句子的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是两个句子的内容和精神实质要一致。譬如，如果前面的句子是歌颂赞扬性的，那么，呼应的句子也必须是歌颂赞扬性的，前后呼应，是指前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系。 首尾照应是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。所谓照应，则是指对伏笔以及文章前边的内容以至标题作必要的回应。前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密。 这篇课文的第一自然段开门见山地指出 “任何一项发明创造都离不开灵感” ，并进一步指出孩子的想法对发 明者来说是非常宝贵的资源。与之相类似的结尾段和开头彼此呼应， 再次说明很多发明都源于儿童的创造、奇想与发现，并号召学生善于观察，勇于发现，敢于创造。 自由读课文，边读边想课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明？摘抄有关内容填写在下面的表格里。 发明与该项发明有关的儿童活动口琴  玩儿腻了，她想出个新花样……谁知竟“呜哩呜哩”地吹出了声 听诊器 一群孩子在一根原木得一头用针刮划，另一群小孩儿把耳朵贴在圆木的另一头听。 隐形眼镜 儿子不但把爸爸眼镜打落在地，打碎了镜片，还捡起碎镜片，真够调皮