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9.海洋忧思录;一、海洋——生命的摇篮;一、海洋——生命的摇篮;一、海洋——生命的摇篮;一、海洋——生命的摇篮;一、海洋——生命的摇篮 （总） ↓ 二、破碎的珊瑚礁 三、绝望的鱼虾 （分） 四、自杀的鲸 ↓ 五、拯救我们的海洋 （总）;二、破碎的珊瑚礁;二、破碎的珊瑚礁;二、破碎的珊瑚礁;二、破碎的珊瑚礁;二、破碎的珊瑚礁;二、破碎的珊瑚礁;三、绝望的鱼虾;;三、绝望的鱼虾;三、绝望的鱼虾;三、绝望的鱼虾;四、自杀的鲸;四、自杀的鲸;四、自杀的鲸;五、拯救我们的海洋;五、拯救我们的海洋;五、拯救我们的海洋;五、拯救我们的海洋;编写阅读提要 将提取的信息按照一定的顺序进行排列，然后加上适当的过渡语，写成本课的阅读提要。; (1)段：海洋孕育着地球的个性，为人类的生??提供了多种需要。 (2)段：人类不顾后果地从海洋里攫取资源，同时又污染海洋环境。 （3）段：海水温度升高对珊瑚产生致命的影响。 （4）段：珊瑚礁维持生态系统平衡，具有多种价值。 （5-8）段：过度捕捞使鱼虾濒于灭绝。 （9）段：鱼类资源破坏严重的地区，“休渔”政策难以实施。 （10）段：船体专