《龟兔赛跑》教案.docVIP

《龟兔赛跑》教学设计 PAGE  PAGE 5 案例名称《龟兔赛跑》科目语文教学对象一级学生提供者冯继伟课时一课时一、教材内容分析本课文是试验教材一年级学习的课文，它是一篇富有哲理的课文，主要通过龟兔赛跑的故事，告诉学者一个道理，不管做什么事情，都要虚心，坚持和努力，就会获得成功。课文中出现的生字，也是学生必学内容之一。对本课的深入学习和理解，有利于儿童的全面发展。 文章描写生动活泼，趣味性强，符合儿童的学习情趣。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，理解音乐所表现的内容。 2、用动作表现???和兔的故事。 3、用打击乐表现故事情节。三、学习者特征分析小学一年级的学生，已经具备朗读课文、初步理解课文的能力，对生字的记忆和理解也有了一定的基础。四、教学策略选择与设计教学方法 采用“自主、合作、探究”的学习方式，课内外结合，充分利用无处不在，无时不有的学习资源和实践机会，让学生在语文实践中掌握运用语文的规律。“注意发现问题，解决问题”，“培养学生的灵活性思维，在学习过程中感受文章中所蕴涵的哲理”。五、教学环境及资源准备 教学资源：本课所用到的教学资源在学生的广泛搜集