经济管理系2011-2012学年第一学期学生技能大比武活动(教师).docVIP

经济管理系第一届教师教学技能大比武活动方案 为进一步落实学院本学期工作要点，推进我院教学改革，促进教师教学技能的全面提升，展示扎实的教学基本功和熟练的职业技能，建设和培养高尚师德、素质全面、创造力强、专业过硬、具有现代教育观念和现代教学技能的教师队伍，结合我院实际，制定本方案。 一、活动目的 1．根据高职课堂教学发展的需要及我院教师、教学实际情况，设置相关竞赛项目，引导我院课堂教学改革，促进教师教学技能的提高，加强青年教师队伍建设。 2．以竞赛为平台，培养创新意识，练就扎实的教学基本功，促进教师专业技能提高，促进各系院教师的相互学习和交流。 二、活动对象 经济管理系全体教师。 三、竞赛项目和时间 1.板书比赛—第5周举行； 2.普通话比赛—第7周举行； 3.课件比赛—第12周举行； 4.讲课比赛—10月下旬举行； 5.说实践教学体系比赛（系主任、教研室主任）—10月上旬； 6.物流技能大赛—第17周。 四、竞赛组织机构 1．本系成立教师竞赛领导小组，由主任、教研室主任组成领导小组，负责项目整体协调，负责本系院竞赛项目的设立和竞赛活动的组织 2．本系成立系部竞赛评判委员会，负责竞赛成绩的评判。 五、竞赛实施 板书比赛 （一）比赛时间：第五周 （二）参赛对象：经管系全体教师 （三）比赛地点：北校区2502 （四）比赛内容 要求在10分钟内完成一首规定的七言绝句的古诗（所写内容包括题目、作者），字体：楷书或行楷。 （五）评分标准 1. 笔画规范、清楚到位，字体美观。（20分） 2. 版面设计合理、布局匀称美观、字距、行距适当。（40分） 3. 使用规范简化汉字，①不能有错别字（每错1字扣3分）；②用笔正确，结构合理；③节奏清晰、视觉效果美观大方；④在规定时间内完成。（40分） （六）奖项设置 通过比赛评选出一等奖1名、二等奖3名，三等奖5名，其余为优秀奖。 普通话比赛 （一）比赛时间：第七周 （二）参赛对象：经管系全体教师 （三）比赛地点：北校区2502 （四）比赛内容 以“我爱你，祖国”为主题，演讲时间控制在4—5分钟，脱稿演讲。 （五）评分标准 1.内容积极向上，紧扣主题，中心突出。（30分） 2.普通话标准，吐字清晰，表达自然流畅。（30分） 3.演讲内容结构完整合理，构思巧妙逻辑性强。（20分） 4.态势语言运用恰当得体，富有表现力。（20分） （六）奖项设置 通过比赛评选出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。 课件比赛 （一）比赛时间：第12周 （二）参赛对象：经管系全体教师 （三）比赛地点：北校区2502 （四）比赛内容：本学期所任教学科目任一章节 （五）评分标准 1.科学性（16分） （1）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 （2）问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。 （3）引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 （4）认识逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。 2.教育性（24分） （1）直观性：课件的制作直观、形象，有利于学生理解知识。 （2）趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 （3）新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。 （4）启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 （5）针对性：课件的针对性强，内容完整。 （6）创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究学习模式。 3.技术性（40分） （1）多媒体效果：课件的制作和实用上是否恰当运用了多媒体效果。 （2）交互性：课件的交互性较高。 （3）稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。 （4）易操作性：操作简便、快捷。 （5）可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。 （6）易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。 （7）合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。 （8）实用性：课件是否适用于教师日常教学。 4.艺术性（20分） （1）画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。整体标准相对统一。 （2）语言文字：课件所展示的语言文字规范、简洁、明了。 （3）声音效果：课件是否清晰，无杂音，对课件有充实作用。 （4）整体效果：素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。 （六）奖项设置 通过比赛评选出一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。 讲课比赛 （一）比赛时间：10月20日 （二）参赛对象：经管系全体教师 （三）比赛地点：北校区2502 （四）比赛内容：本学期所任教学科目任一章节，讲课时间不超过15分钟。 （五）评分标准 1.仪表端正，精神饱满，讲课有热情。（20分） 2.阐述问题思路清晰，条理清楚，重点突出。（20分） 3.语言规范、流利、生动，言简意赅，声音清亮。（20分） 4.教学方法得当，有一定的教学艺术。（20分） 5.教学组织严谨