2014说课方案.docVIP

PAGE  PAGE 5 2013-2014年度毕业生教学技能测试--说课方案 一．指导思想 为了提高英语师范生的教育理论水平和课堂教学基本技能，更好地适应就业需要，我院将在近期对全体师范类毕业生举行说课测试，从而更好地促进他们的专业成长，以夯实的教学基本功迎接工作的挑战。本次测试的成绩将作为毕业生毕业的必要条件，要求人人过关，否则缓发毕业证书。 二．说课测试内容 指定小学牛津英语教学材料 （请同学们到群共享中查看并下载与自己学号对应的说课题签，并按照题签上的教学内容做好抽签说课的准备（四个课型中抽一个，所以四个课型都要做好准备）。备课时应先熟悉题签所在整个单元的教学内容，再着重题签上内容进行教学设计。） 三．说课测试对象 09级五年制及11级全体师范类毕业生 四．说课测试要求 1 根据所指定的教学内容设计教学详案，包括教学目的、教学重点、教学难点、教学步骤等。其中教学步骤应详细设计每个教学活动的目的、组织方式、详细教学过程指令及效果等。（教案设计占总分数的30%）. 2.每人根据给定的教学材料充分准备四个课型的详案和课件，并能够流利的用英语进行说课。考核时随意抽取其中的一个课型进行现场说课。 3 教案设计及说课应依照新课程标准的要求，充分体现目前的教学改革新理念。应着重以学生为主体，重视学生的自主学习，充分调动学生的积极性，寓教于乐，有效提高课堂教学效果。 4. 说课应说出教学目标、教学重点难点、教学步骤等。教学步骤应该详细说明具体教学程序、师生活动、教学意图、具体教学方法手段等。 5. 说课过程应做到：详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。 6. 充分体现说课者的基本功，教育理论水平，实际教学的业务能力和教学组织能力。 7. 必须使用多媒体课件辅助说课。(课件上显示的应该为上课内容，而非说课内容)。（课件制作占总分的20%） 8. 说课时间应控制在10-15分钟，但是不少于8分钟。 9. 说课者应脱稿并用英语完成说课。 10. 教案格式统一为： 统一设置为A4纸，左右上下边距2.5，标题：小三黑体，正文：小四-Times New Roman，单倍行距，标准字符???距。 11. 说课者需在说课考核当天携带好教案的打印稿，并在进入说课考试室时交给主考老师，然后再开始说课。 12. 说课测试总分100分，其中教案设计30分，多媒体课件制作20分，说课50分。（教案及说课内容雷同者计0分） 六．说课测试时间 开学第一周 （请同学们充分利用寒假时间做好说课的准备。） 七．说课地点: 待定 八． 考生须知 1、参加测试前做好充分的准备，考试不合格者缓发毕业证。 2、提前15分钟到指定的侯考室侯考，填好“说课成绩记分表”上面的姓名、班级、学号等事项。 3、点到名字后，带好“说课成绩记分表”迅速到指定考试室，进入考试室有礼貌的与考官打招呼并把教案打印稿、“说课成绩记分表”以及学生证交给考官，然后开始说课。（要求10-15分钟内用英语脱稿完成说课，并且必须利用多媒体课件辅助说课）。 4、说课结束后迅速离开考试室，不允许逗留向考官询问分数。 5、离开考试室后回到侯考试通知侯考室老师点下一名同学。 具体流程：侯考室（填表、等候） 考试室 侯考室 九、测试成绩。 测试后各考官把成绩单交到指定老师处，成绩经汇总输入电脑，计 入毕业生毕业成绩，作为毕业必备条件之一。 十．评分标准：见附件 附件1 说课测试评分标准 说课人班级课题项目内 容分值得分总分教 案 设 计 30’ 1教学目标正确；教学重点难点突出，能切合教材和学生实际52 教学方法新颖多样，合理运用各种教学手段并体现教学启发性53 教学过程完整，条理清晰；教案设计主次分明，层次清楚。54 教学环节齐全，能体现教学内容、师生活动、设计意图等。55 教学以学生为主体，突出自主性、合作性、探究式学习方式。56能恰当合理地使用现代教育技术手段，体现现代教育理念。5课 件 制 作 20’1 课件内容科学精炼，教学素材丰富，重点突出。52 课件制作和使用恰当，易操作性强，多媒体辅助作用显著。53 课件中内容正确规范，逻辑严谨，层次清楚。54画面制作具有艺术性，界面设计，布局合理清新，赏心悦目。5 说 课 技 能 50’1说课步骤表达清晰自然，逻辑性??。102 说课中教学步骤详略得当，结构合理，内容新颖。153 教学环节详细明确，教学活动说明具体，德育渗透内容恰当；154 有自己独特的创新，具有个人特色内容。55