2014年人力资源管理(全_700)3课件.ppt

人力资源管理 邓长飞主讲; 在上人力资源管理课之前，我要讲一下我们经管系人才培养的目标，我系经过大量的社会调研和相关院校的了解，根据我系的特点和社会的需求，我们的定位是为大中型企业特别是中型企业培养管理人才。;; 让中高层管理人员掌握一些 HRM方面的知识和技巧；不刻意培养HRM专家。;; 近些年，一些较大的企业经常自行开发人力资源管理软件，这样做有一定的 好处，如成本低廉，上级单位一次开发，基层单位可以重复利用，而且一定程度 上能满足个性化需求。但是实践证明，这种开放方式一般难以成功。一方面，企 业内部开发人员往往缺乏项目经验，导致与最终用户的需求相悖;另一方面，这 种形式的软件开发不参与市场竞争，仅仅是供给内部使用，有可能导致开发人员 敷衍了事，开发的系统不能真正起到作用。  ; 目前我国人力资源管理专业的建设已进入有组织的自觉发展阶段，实践教 学环节的研究和探索正在丰富、扩展着高等教育的方法体系。实践平台的构建是 近几年来人力资源管理专业实践教学研究的一大亮点，不仅研究者较多，而且还 有山西经济管理干部学院以人才市场、人才评荐中心作为实训基地的典范。从现 有的研究来看，主要聚焦在人力资源管理专业实践教学的必要性、实践教学的体 系构成、实践教学的方法探讨、实践平台的构建四个方面。;;人力资源开发与管理概述; 这一章主要讲下面几个内容： 1. 人力资源与人力资源管理的重要性 2. 人力资源与人力资源管理的定义 3. 人事管理与人力资源管理的区别 4. 人力资源与人力资本的区别 5. 人力资源开发与管理的主要内容;; “把我的资产拿走，但把我的人留下，5年之后，我会让一切恢复原样。”;人才对一个企业甚至一个国家的重要性。例如 公元前356年，当时的秦国地出偏僻，非常落后，秦孝公为了图谋霸业，重用人才商鞅变法，商鞅不负秦孝公的期望推出一系列法令：1.国家承认土地私有，允许只有买卖。 2.奖励颈战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 3.建立县制，由国军直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。;再例如：建安十二年(207年)，诸葛亮27岁时，刘备“三顾茅庐”于襄阳古隆中，会见诸葛亮，问以统一天下大计，诸葛亮精辟地分析了当时的形势，提出了首先夺取荆、益作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，两路出兵北伐，从而统一全国的战略思想的宏伟蓝图。刘备自有了诸葛亮后， 由原来的屡战屡败转为屡战屡胜，并形成了三足鼎立的局势。;;当然，人力资源是企业拥有的诸多资源中最重要的资源，被称为“ 第一资源 ”。但是，如果没有很好的开发和管理人力资源，企业同样也不会发展。案例：项羽是不会用人才从而导致失败的典型案例。 公元前208年项梁死后韩信便成为项羽部下，曾经数次向其献策，但项羽没有采纳。韩信在项军内仅任炊事兵与守门官，认为没有前途，于是在前206年，汉王刘邦进入汉中郡、武都郡、巴郡与蜀郡时，韩信逃离楚营，投奔汉王刘邦。刘邦拜韩信为大将军，自此，刘邦最终得天下。 ; 因此，对人力资源的的开发与管理还要包括重用也就成为企业头等重要的具有战略意义的工作。 例如：联想一如其创始人柳传志一样，带着浓郁的传奇色彩叱诧商界，柳传志一手培养起来的联想顶梁柱更为业界津津乐道。杨元庆、陈绍鹏、刘军、贺志强，短短十几年柳传志用自己的人才管理方式培养出一批虎将。正如联想总裁杨元庆所说：“人才管理是联想集团的管理核心！”我们从总裁杨元庆的话中可以得出联想只所以成功，人力资源管理在这里起到了非常关键的作用。;;;下面我们进一步分析人力资源的特征： 它有五性： 一 人力资源具有能动性。 二 人力资源具有两重性。 三 人力资源具有时效性。 四 人力资源具有再生性。 五 人力资源具有社会性。;一、能动性 人力资源能有目的地、有意识地主动利用其他资源去推动社会和经济的发展。 人力资源还是唯一能起到创造作用的因素。 能动性体现在三个方面: ①自我强化；②选择职业；③积极劳动。; 二、 两重性;三、再生性 人力资源在使用过程中,有一个可持续开发,丰富再生的独特过程,使用过程也是开发过程。人力资源能够实现自我补偿,自我更新,自我丰富,持续开发。例如一个技术工人，在长期的工作中，他的工作水平会随着工作的时间越来越熟练，劳动的产出也就越来越多