孙婷婷的说木叶预案.pptVIP

;;思考;落木就是飘落的树叶，那杜甫为什么不用树叶、枯叶、落叶，而要用落木呢?;说‘‘木叶’’; 林庚（1910—2006 ）字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。 林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。;请大家仔细阅读课文，在阅读的过程中标出你认为的重点字词读音，并且给文章分层。 ;识词释义;说“木叶”; 浏览文章第1、2段，说说文中引用大量诗句，试着分分类，指出其作用，并说明一个什么文学现象？;树叶; 现 象;“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪;关 键 点; 重点研读探讨 第4、5、6段 ; ;; 读第四段，请思考: “木”一般用在什么场合？ 秋风叶落的季节中 ; 品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。” 和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与 “高树的不同意味。 ;秋月照层岭，寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》 ;高树多悲风，海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》 ;高树多悲风，海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》;它“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。 ;精读课文第6段：;“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。; 根据“木”的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。” 和“柔条纷冉冉，落叶何翩翩。” 中“木叶”与“落叶”的不同意味;柔条纷冉冉，落叶何翩翩。 ——曹植《美女篇》;袅袅兮秋风，洞庭波兮__叶下。;无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来;;木; 木 叶;;思考：本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？;思考：什么是暗示性？; 课文阐释的是诗的语言的“暗示性”问题，而标题却拟为《说“木叶”》，若改为《谈谈诗歌语言的“暗示性”》，你认为如何？; 1、标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，成为理论性很强的学术论文。 2、把深奥的文学理论附着并渗透于有关“木叶”的诗句中品读玩味，化抽象为形象，化深奥为简单，并逐层深入，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。题目应是本文的一个亮点。; 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。;当堂训练与检测;梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴;反传统，反“套板”，从传统中中翻出新意来。;比较“梅”不同的生长环境，分析三种“梅”的不同形象，赋予了诗人怎样的情感;王安石《梅花》，表现了梅花“凌寒独自开”的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首《梅花》的意象表现的就是我国这种传统文化精神。;毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，毛词中有一种超越时空的壮美和豪放乐观，振奋人心。 ;柳;柳; 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ;明月几时有？把酒问青天。 ? ——?苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 床前明月光，疑是地上霜。——?李白《静夜思 》 海上生明月，天涯共此时。——?张九龄《望月怀远》 春花秋月何时了？往事知多少。 ?——?李煜《虞美人·春花秋月何时了》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ?——?王安石《泊船瓜洲》 露从今夜白，月是故乡明。?——?杜甫《月夜忆舍弟》;酒：; 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。 将进酒，杯莫停。 ----这是第一种，豪气万丈，酒壮其胆色的。 绿蚁新醅酒，红泥小火炉， 晚来天欲雪，能饮一杯无。 昨夜雨疏风骤，浓睡未消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ---温馨舒适的生活，以酒添其意境。 我有旨酒，嘉宾式燕以敖…… 我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。 ----以美酒待客，一者是主人体面，二者也增 加欢趣。 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多…… ---生命如此短暂，理想无法实现的一斛苦酒。 ;鸿 雁; 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。 ………李清照《声声慢》