都市精灵课件(庞).pptVIP

都 市 精 灵;读准生词;整体感知;喜鹊;松鼠;麻雀;乌鸦;红嘴鸥;;鱼鹰;  精灵既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。本文以“都市精灵”为题，既表达了作家对都市小动 物的喜爱和赞美之情，又隐含着作家对都市精灵日趋减少的现状的担忧，表达了优化生活环境质量的愿望。 ; 作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请你结合课文内容,充分发挥想象力,以其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵”能为城市生活作出那些贡献。; 运用对比也是本文的一个特点。作者在文中为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，请从中找出几幅，并说一说对比的作用是什么？;过去;文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。 ;　　我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！; 城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。;探究学习，增强意识;五、布置作业，培养能力 　　根据你已掌握的环境保护知