【典中点】2016秋八年级数学上册 15.3.3 分式方程的应用课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第十五章 分式 15.3 分式方程 第3课时 分式方程的应用 1 课堂讲解 列分式方程解应用题的步骤 列分式方程解应用题的常见类型 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 节日期间，几名大学生包租了一辆车准 备从市区 到郊外去旅游，租金为300元，出发时，又增加了2名 同学，总人数达到x名，问开始几名学生平均每人可以 少分摊几元钱？ 知1－讲 1 知识点 列分式方程解应用题的步骤 【例1】 今年春季我国西南五省持续干旱，旱情牵动着全国人民的心．“一方有难、八方支援”，某厂计划生产1 800吨纯净水支援灾区人民，为尽快把纯净水发往灾区，工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍，结果比原计划提前3天完成了生产任务．求原计划每天生产多少吨纯净水？ 知1－讲 设原计划每天生产x吨纯净水， 则依据题意，得 整理，得4.5x＝900， 解之，得x＝200. 把x＝200代入原方程，成立， ∴x＝200是原方程的解． 答：原计划每天生产200吨纯净水． 解： 知1－讲 列分式方程解应用题的一般步骤： ①审：审清题意； ②找：找出相等关系； ③设：设未知数； ④列：列出方程； ⑤解：解这个分式方程； ⑥验：既要检验根是否是所列分式方程的根，又要检 验根是否符合题意； ⑦答：写出答案． 知1－练 A，B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型机器人比B型机器人每小时多搬运 30 kg，A型机器人搬运900 kg所用时间与B型机器人搬运600 kg所用时间相等， 两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？ 1 （来自《教材》） 知1－练 一辆汽车开往距离出发地180 km的目的地，按原计划的速度匀速行驶60 km后，再以原来速度的1.5倍匀速行驶，结果比原计划提前40 min到达目的地，求原计划的行驶速度． 1 审：审清题意，找出已知量和未知量． 2 设：设未知数，设原计划的行驶速度为x km/h， 则行驶60 km后的速度为________． 2 （来自《典中点》） 知1－练 3 列：根据等量关系，列分式方程为 ________________________． 4 解：解分式方程，得x＝________． 5 检：检验所求的解是否为分式方程的解，并检 验分式方程的解是否符合问题的实际意义． 经检验：________是原方程的解，且符合题意． 6 答：写出答案 不要忘记单位 ． 答：原计划的行驶速度为________km/h. （来自《典中点》） 知2－讲 2 知识点 列分式方程解应用题的常见类型 【例2】 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工 程的 ，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成.哪个 队的施工速度快？ （来自《教材》） 知2－讲 甲队1个月完成总工程的 ，设乙队单独施 工1个月能完成总工程的 ，那么甲队半 个 月完成总工程的 ，乙队半个月完成 总工程的 ，两队半个月完成总工程 的 . 在用式子表示上述的量之后，再考虑如何列 出方程. 分析： 知2－讲 设乙队单独施工1个月能完成总工程的 .记 总工程量为1，根据工程的实际进度，得 方程两边乘6x，得2x＋x＋3 6x. 解得x 1. 检验：当x l时，6x≠0. 所以，原分式方程的解为x 1. 由上可知，若乙队单独施工1个月可以完成全 部任务，对比甲队1个月 完成任务的 ，可 知乙队的施工速度快. 解： 知2－练 张明3h清点完一批图书的一半，李强加入清点另一半图书的工作，两人合作 1.2 h清点完另一半图书.如果李强单独清点这批图书需要几小时？ 1 （来自《教材》） 知2－练 2015?宁波 宁波火车站北广场将于2015年年底投入使用，计划在广场内种植A，B两种花木共6 600棵，若A花木数量是B花木数量的2倍少600棵． 1 A，B两种花木的数量分别是多少棵？ 2 如果园林处安排26人同时种植这两种花木，每 人每天能种植A花木60棵或B花木40棵，应分别 安排多少人种植A花木和B花木，才能确保同时 完成各自的任务？ 2 （来自《典中点》） 知2－练 2015?十堰 在我市开展“五城联创”活动中，某工程队承担了某小区900米长的污水管道改造任务．工程队在改造完360米管道后，引进了新设备，每天的工作效率比原来提高了20%，结果共用27天完成了任务，问引进新设备前工程队每天改造管道多少米？ 3 （来自《典中点》） 知2－讲 【例3】 某次列车平均提速vkm/h.用相同的时间，列车提速前行驶skm， 提速后比提速前多行驶50 km，提速前列车的平均速度为多少？ （来自《教材》） 这里的字母v,s表示已知数据，设提速前列车 的平均速度为x km/h，那么提速前列车行驶 skm所