2、溪河镇中心校-一学期教学计划.docVIP

教学工作计划 ——2015-2016学年度第一学期 一、指导思想 贯彻落实舒兰市教育局暑假校长会精神，以争创“教学质量管理先进校”为目标，以“减负提质”为切入点，全面加强教育信息化手段的建设与应用，以 “阳光教育”之“阳光教师”评选活动为载体，开创务实、求精的教学新局面。 二、工作目标 1、 以评选“阳光教学明星”为载体，全面加强教师队伍建设，提升教师素养。 2、深入落实 “减负提质”双十条，开展“减负提质”研讨会，评选“减负提质”典型个人。 3、继续开展 “一师一优课、一课一名师”优秀教学课例和“微课”竞赛等活动，提高教师应用信息技术手段进行教学的能力。 4、提高教研与科研的整合力度，完成校本四期的解题工作，继续进行“立足课堂教学、减负提质增效”课题研究。 5、继续抓好古诗词诵读、古典名著赏析校本特色教学，做好校本教材编写。 6、落实青年???师培养计划，引领青年教师走上“读书+反思+实践”的专业化发展道路。 7、加强音体美教学工作，拓展课外兴趣小组活动，抓活动质量，形成学校特色。 8、开展“研培教”一体的主题教研大奖赛活动。 三、工作任务与措施 教学工作是学校的主线，本学期继续以“减负提质”为突破口，坚持课题研究引领，抓实课堂常规管理，促进信息技术与学科的深入融合，实现教育教学的提升。 （一）落实“减负提质”，加强教学常规管理，实现管理机制化。 1、严格教学常规、提高教学质量 （1）落实“减负提质”双十条规定，进一步明确任务，真正做到落实、监督、管理职责。 （2）继续加强“三级教学”管理，细化分工，明确职责，落实好包段领导、年段组长包保责任制度，切实提高管理增效和管理水平。 （2）充分发挥三级教研组的作用，加强教研组建设，教研组长要全面做好本年组的教学工作计划的撰写，制定好本年组的教学活动安排，做到内容具体、分工明确、记录详实，实施过程中及时调控好每位教师的工作。 （3）教导处继续采取抽查和月检查形式采取不定期、分学科相结合的方式对老师实行量化考核。通过开展教学工作例会，查找不足，改进教学，通过反思提高教师自身业务水平。 2、规范教师备课管理 本学期发挥学科备课组的作用，继续采取集体备课和个人备课相结合，做到备课要规范、精细。 采用电子教案（通案）的形式做好教师个人备课，教师要在通案的基础上针对于学科特点、 班级学情，有针对性的进行分层习题设计的二次构建，注重于时间的合理安排（练习时间不能低于10分钟）。教导处包段领导要加大电子教案二次构建的检查力度，发挥教案的实效性。教导处采取听课形式检查教案完成和使用情况（讲课内容是否与备课的教案相符），杜绝两层皮的现象。 （2）做好参加舒兰市和吉林市的备课任务，以此为契机，加大全镇集体备课工作力度。首先，传达上级备课精神，然后结合学科特点选择具体课例进行引领，高质量完成两次全镇集体备课，包括单元引领、主备人课例引领、研讨交流、次构建、形成通案。（专科教师完成1个课例的备课任务） 3、立足课堂，提高教师教学质量。 课改的主阵地在课堂，课堂教学是教学过程中至关重要环节，教师要力求打造高效课堂。 （1）初步建立以信息技术应用为基础的课堂教学评价标准对教师随堂听课，及时反馈听课情况，给予教师不断反思教学，促进教师课堂教学的改进。 （2）采取推门听课的主要形式，把每位教师的常态课堂作为校本研修的主阵地，进一步规范教师的教学行为。 （3）抓好后进生，关注后15%学生的学习状态和效果，真正做到“三个照顾”：发言照顾、辅导照顾、表扬照顾，激励后进生。 （4）开展“减负提质”研讨会，树立““减负提质”典型，进行经验推广，切实提高教学质量。 4、严格作业管理和辅导力度 继续执行舒兰市进修学校关于作业的设计和批改要求。作业要做到”四精”和“四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠教导处定期进行作业展览，以提高作业质量。坚决杜绝作业漏批和错批现象。低年级写话、中高年级作文批改。 （2）注意差异，分类指导，以集中和分散辅导为主的原则，力求实效，实现轻负担、高质量，做到学困生想学、中等生会学、优等生乐学。同时做好提优辅差活动记录。定期对学困生进行检测，成绩纳入到期末明星教师的评选中。 5、抓质量分析与评估 为了更好落实“减负提质”工作，学期初，教导处对上学期成绩进行横向和纵向比较，对于薄弱班级、学科加强指导与跟踪，加强教师分析和查找不足，促进教师主动学习、提升班级教学质量。同时注重于平时的检测工作，通过采取不同形式、不同内容、不同时间对学生有针对性的检测，低年级注重于课前口算，中年级注重于朗读能力、古诗词验收，高年级注重于作文竞赛等形式多方面、多角度培养学生的能力。 6、注重教学评价与反馈 教师要改变以往成绩评价的单一方式，采取课上提问、成绩检