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四年级上册Unit 3 My friends.? 第四课时教案 教学内容 3 My friends B部分，是有关朋友爱好的介绍，为本单元的第四课时.主要语言项目为表达某人喜欢什么。课文对话是通过Mike 和ChenJie 谈论各自的朋友展开的。在对话中出现的主要词汇：music, science, sports, painting, computer game 是在听、说的基础上让学生能够认读。本课中主要学习表达第三人称喜欢什么，因此教师要注意第三人称单数的问题，但不可给学生讲过多的语法知识。Lets do部分主要是让学生通过听和做的练习，进一步巩固所学单词和词组。本课时内容与学生生活联系紧密，学生对此有着强烈的学习兴趣，并乐于学习。 教学目标： 知识目标： 1能够听、说、认读music, science, sports, painting, computer game 　　2能听懂会说My friend /He /She likes... 　　3能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。 　　能力目标：通过表演，游戏，小组活动等培养学生学习兴趣和合作交流的能力，各个层次的学生均有所得。 　　情感目标：通过游戏和歌曲培养学生说英语，学英语的兴趣；让学生能描述自己的好朋友，关心朋友及家人的爱好。 教学重难点： 重点： 1句型：My friend/He/She likes… 　2词汇：music, science, sports, painting, computer game 难点： 1sports, painting的发音。 　　2动词的第三人称单数的使用。 课前准备： 　　1 教师准备music, science, sports, painting, computer game单词卡片。 　　3教师准备Mike和 Chen Jie的头饰。 4教材相配套的本课时录音机，词带，课件。 　5奖励品：帖画。 教学过程： Step 1 Warm-up 　　Greeting 　　T: Good afternoon, boys and girls. 　　S: Good afternoon, Miss Zhang. 　　T:I am your teacher, Miss zhang.let`s be good friend. Boys and girls. Follow me,friends,friends,make friends.friends,friends,good friends. S：Friends,friends,make friends.friends,friends,good friends.(生互相握手和击掌) 　　T:Good friends, Nice to meet you. 　　S:Nice to meet you, too. 　　T:How are you? 　　S: Fine, thank you. How are you? 　　T:Very well,thanks. Good,we are good friends now. Step 2 Pensentations and practices 　　1教师说I have a friend.My friend likes music. 课件出示music，教学单词music，用升降调读，学生跟读。 2课件依次出示science, sports, painting, computer game教学生认读，注意sports, painting的发音。并教学这些单词。 3学生分小组比赛读单词。然后指名认读单词。 4教师播放Let’s learn的录音，学生先听一遍，然后再跟读。 5教师说I have a friend.My friend likes sports.教学句子sports. 6课件出示Let’s talk.的内容，请学生戴Mike和Chen Jie的头饰读对话，并思考意思。请学生运用My friend likes…进行说话，练习music, science, sports, painting, computer game这些单词。 Step 3Practice 1教师出示词卡，请学生认读，并将词卡贴在黑板上，给读对的学生贴画奖励。 2课件出示Let’s do.的内容请学生说动作，并试着说出动作语，然后教师教学这些动作语。学生分组进行读。 3男女生分组进行表演Let’s do.的内容，男生说指令，女生做动作。然后交换。 4请一名学生到前面发指令，全班学生做动作。 5教师播放Let’s do.的录音，学生边跟读边做动作。 Step 4 Add-activities Let’s sing a song. 教师播放歌曲《My friend.》师生齐唱。 Step