翻转课堂实例精编.pptVIP

翻转课堂怎么翻？;课前四步骤：设计学习单、录制微课、学生自主学习，制定个别辅导计划;*;*;*;*;*;*;翻转课堂操作3.0;极简翻转课堂;;聚奎中学语文翻转课堂实例;课前学习任务单：学习微课视频，思考、讨论完 成以下任务;设计目的： 知人论世 徐志摩和他的康桥 1.简述人生 人生短暂，有人终其一生却碌碌无为。如果把生命缩短到只有34年，我们可以做些什呢？（共鸣、激趣的作用） ;3.大量引导启迪性的语言（涉及解读文本关键性的背景知识） 他深受西方文学的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响 康桥深厚的文化与那条浪漫主义象征的康河，点化了徐志摩的悟性，开启了他的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命，使他的人生骤然发生了转折 他的诗歌呈现出一种飘逸灵动、潇洒优美的浪漫风格。他信仰“理想的人生必须有爱，必须有自由，??须有美”。 ;4. 音乐切入 叩击你的心门了吗？是否拂动你心灵了呢？ 5.富媒体的运用 （富媒体包括多媒体（二维和三维动画、影像及声音） 整个制作将枯燥单一的文字转变为声光电的展示，体现出远远比文字资料更多元更丰富的信息，更重要的是能冲击学生的心灵，启迪学生的思考。;知识、方法的设计 促进思考，回归文本 ;看看这首《天净·沙秋思》的韵脚，找出《再别康桥》的韵脚 通过诗歌的形式的介绍，发现《再别康桥》在形式上的特色 找找《再别康桥》中的那些经典意象。;1.学情反馈 ： 徐志摩印象、美读;;;;;;;;;自学纠错;小组探究;探究二：Fe3+最佳检验方法的选择;探究三：根据已有试剂设计一个实验，验证补血试剂中 Fe2+的存在。验证维生素C在补血药品中的作用。;懒老师也能翻转：蛋白质的性质;;;体育课 音乐课;谢谢大家，请不吝赐教