（2016年电大）心理学大题,小抄必备.docVIP

电大考试资料、小抄，行考，形成性考核册，考试试题 PAGE  1 简述学生心理发展的基本特征。 常用的精细加工策略有哪些？ 简述心智技能形成的三个阶段。 简述态度与品德形成的三个阶段。 中学生容易产生的心理健康问题有哪些？ 群体动力表现在几个方面？ 谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持？ 常用的组织策略有哪些？ 2 简述教育心理学的作用。 简述学习的心理实质。 试比较专家型教师与新教师的异同。 影响创造性的因素有哪些？ 简述中学生品德发展的基本特征。 3 什么是课堂管理？影响课堂管理的因素有哪些？ 简述操作技能形成的几个阶段。 如何培养和提高学生良好的态度和品德？ 简述布卢姆认知领域的六个教学目标。 什么是个别化教学它包括有几个环节？ 有效测验的基本特征。 结合实例分析如何有效的教学措施促进迁移。 4 进行心理辅导时影响学生行为改变的基本方法有哪些？ 什么是课堂纪律，课堂纪律有哪些类型？ 简述态度与品德学习的条件。 如何提高知识直观的效果？ 简述马洛斯的需要层次说。 结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。 5 简述态度与品德的关系。 简述中学生伦理道德发展特征。 学习策略训练方法有哪些？ 意义学习的条件有哪些？ 结合实例分析如何采用发现教学策略？ 6 激发学生学习动机的方法有哪些？ 培养心智技能的措施有哪些？ 如何培养学生创造性人格？ 简述学习策略训练的原则。 儿童认知差异表现在哪些方面？这种差异向教学提出了改革的要求，你认为适应儿童认知差异的具体教改措施有哪些？请结合实例加以说明。 什么是学习?人类学习和动物学习的本质区别是什么? 7 简述学习资源管理策略的主要种类。∕哪些方面？ 学习与教学有哪些要素? 筒述布鲁纳的认知——结构学习理论 比较三种直观方式的优缺点，谈谈如何提高知识直观的效果? 影响问题解决的主要因素有哪些？ 简述加涅的学习结果分类。 8 简述教师成长的历程。 合作学习在设计与实施上必须具备哪些特征？ 埃里克森的人格发展理论中提出前五个阶段的发展危机是什么？ 举例说明，谈谈如何培养学生良好的态度与品德。 影响人格发展的社会因素有哪些？ 心智技能的特点有哪些？ 教师成长与发展的基本途径有哪些？ 布卢姆将教学目标分为几大类？其中认知目标有哪几个层次？ 9 简述认知差异的教育含义。 态度的实质是什么? 简述知识学习的作用。 简述常用的复述策略。∕如何有效地进行复述？ 结合教学实际，谈谈如何有效地进行知识概括。 迁移的作用表现在哪些方面? 心理健康的意义表现在哪些方面? 10 如何搞好提高问题解决能力的教学? 结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机? 简述耶克斯一多德森定律的主要内容。 简述指导教学的六个主要活动。 根据遗忘曲线的进程．我们要怎样进行复习? 11 论述建构主义学习理论的基本观点。 分析影响课堂气氛的主要因素。 学习动机与学习效果的关系表现在哪些方面? 教学评价与测量及测验的关系表现在哪些方面? 在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、 “错一罚十，，的做法，你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。 12 简述个体自我意识发展过程。 学生的认知方式差异表现在哪些方面? 试论影响迁移的主要因素。 13 简述布鲁纳认知——结构学习理论的学习观。 简述经典条件反射的基本规律。 发散思维的主要特征有哪些? 简述学校情境中的成就动机成分。 14 高创造性者具有哪些个性特征? 简述教师特征与职业成就的关系。 试述班级群体动力的表现及利用。 简要分析学习策略的概念。 认知发展与教学的关系表现在哪些方面? 15 简述成就动机理论的主要观点。 在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面? 根据题41图解释加涅的信息加工学习模式。简述如何有效地进行学生的操作技能培训。∕操作技能培养有哪些要求?简要分析知识学习的过程。 结合教学实例，试述如何运用指导教学模式训练学生的学习策略。 简述学生心理发展的基本特征。 （1）连续性与阶段性 （2）定向性与顺序性 （3）不平衡性 （4）差异性 常用的精细加工策略有哪些？ （1）记忆术 （2）做笔记 （3）提问 （4）生成性学习 （5）利用背景知识，联系实际 简述心智技能形成的三个阶段。 （1）原型定向 （2）原型操作 （3）原型内化 简述态度与品德形成的三个阶段。 （1）依从 （2）认同 （3）内化 中学生容易产生的心理健康问题有哪些？ （1）焦虑症