中职电子技术应用专业实施性人才培养方案汇总.docVIP

PAGE   PAGE 22  PAGE 15 中等职业学校 实施性教学计划审批表 专业名称 电子技术应用 专业代码 091300 学 制 三年 招生对象 初中毕业生 学校（盖章） 填报日期 二〇一三年八月 学校教学工作指导委员会意见： 行业专家（签名）： 学校分管校长（签名）： 年 月 日市（区）教育局职教科（职业教育研究室）审定意见： 负责人（签名） 年 月 日市教育局职教研究机构审批意见： 负责人（签名）： 年 月 日 电子技术应用 专业 实施性教学计划 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：电子技术应用（091300） 专门化方向：电子产品制造技术 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握电子技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，等工作，并对音频、视频设备的应用，光伏系统安装、维护，电子产品的营销等工作有一定的了解，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业 专门化方向职业（岗位）面向职业资格继续学习对应专业电子产品制造技术电子设备装接工 无线电调试工电子设备装接工（四级） 无线电调试工（四级）高职： 1.应用电子技术2.电子组装技术与设备 3.电子信息工程技术本科： 1.电子信息工程 2.电子信息科学与技术  五、综合素质及职业能力 1、综合素质 （1）具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求； （2）具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。 （3）具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识； （4）具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团结协作精神； （5）具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。 2、职业能力 （1）行业通用能力： ①会使用常用电工工具与电子仪器仪表； ②能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用； ③具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力； ④会用常用软件完成电路仿真实验； ⑤会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范； ⑥具备典型电子线路的安装与调试能力； ⑦具备单片机简单系统的设计、开发能力； ⑧能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 （2）职业特定能力： ①具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。 ②具备识读数字视听设备的技术资料以及安装、调试数字音频、视频播放设备的能力；具备识读光电测试设备的相关技术资料以及安装、调试、维护光伏发电系统的能力；具备一定的市场调查与预测、营销策划、推销促销等产品宣传推广的能力。 （3）跨行业职业能力： ①具有适应岗位变化的能力。 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③具有创新和创业的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配 1．课程结构 必修课程 专业技能课程 方向课程 选修课程 平台课程 任选 电子产品制造技术方向 1.SMT设备操作与维护 2.电子产品装配、调试与检验 3.综合实习（实训） 4.综合实训（考证） 1. 电工技术基础与技能 2. 电子技术基础与技能 3. 机械常识与钳工实训 4. 电子产品结构工艺 5. 专业英语 6. EDA技术 7. 单片机技术应用 8. 通用技能实训 1.安全用电 2. 音视频设备应用 3.光伏发电技术 4.电子产品营销实务 选修课 公共基础课程 必修课程 任选 限选 德育限选课程：心理健康 文化课限选课程：物理 根据学生需要从学校素质拓展类任选课课程目录