第三单元收入与分配教学课程.ppt

第三单元 收入与分配;教学重点： 1、实现公平的措施、意义 2、公平与效率的辩证关系及如何兼顾效率与公平 3、国家财政的作用 4、影响财政收入的因素及其措施 5、税收的特征、个人所得税的意义、依法纳税为什么是公民的基本义务 教学难点： 1、按生产要素分配 2、初次分配与再分配 3、财政的作用:财政政策 ;归纳总结;（1） 前提： （2）分配尺度： （3）分配对象： （4）按劳分配具体形式： （5）分配结果： （6） 地 位： ;按劳分配的具体实现形式： 1、国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 2、公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 3、农村集体经济中的劳动者家庭承包经营收入。;社会主义公有制经济中个人消费品分配的原则;A按劳动要素分配：非公有制经济中劳动者所获得的工资、奖金、津贴收入（劳动收入）、个体劳动者的收入 B按资本要素分配：私营或外资企业主取得的税后利润，以及通过储蓄存款，购买股票，债券等获得的收益。 C按管理要素分配：企业管理人员通过管理工作获得的收入 D按技术、信息要素分配：科技或信息工作者提供新技术，新信息获得的收入（技术入股，专利转让的收入） E按土地要素分配：通过土地所获得的收入（如：房租收入，土地流转获得的收入）; 1、小张是外资企业的普通职工，月工资1000元 　（劳动要素） 2、小李（管理硕士）是某外资企业的经理，年薪15万元 　（管理要素） 3、小赵开了家超市，雇工30人，一年纯利润12万元 　（资本要素） 4、小苏是卖服装的个体户，一年净赚2.5万元 　（劳动要素） 5、黄教授向农民提供一条致富信息，收费200元 　（信息要素） 6、老刘承包责任田，种植大棚蔬菜，年收入2万元 　（按劳分配）土地流转获得的租金 7、小王老家的房子租给了一商人，房租每年4000元 　（土地要素）;判断：（1）所有的工资收入都是按劳分配收入 （2）所有的劳动收入都是按劳分配收入 （3）合法的劳动收入和非劳动收入 a 合法的劳动收入（劳动报酬）：按劳分配、按劳动要素分配 b 合法的非劳动收入：按土地、资本、管理、技术、信息等要素分配、在我国还包括福利性和保障性分配。;财产性收入：凭借家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等)、不动产（如房屋、土地、车、收藏品等）所获得的收入。（ ）;小王一家三口，父亲在国企工作，月工资收入2200元；母亲自己开了个小店，月收入1600元；小王在外企工作，月工资收入2600元，此外还有股票收入3000元。该家庭收入中属于按劳分配所得有------元，属于按生产要素分配所得有------元 （ ） A 3800 3000 B 6400 3000 C 2200 7200 D 2600 4600;(2014·天津高考)河北省饶阳县的程秀把承包的4亩地入股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。程秀说：“除了每亩每年保底租金800元外，我春节前又领了15%的分红，加上每月工资1 200元，一年下来能挣两万多。”她的收入(　　) ①属于按生产要素分配　②受公司经营状况的影响 ③属于按劳分配　④受股票价格波动的影响 A.①② B.③④ C.①④ D.②③;1.劳动收入都属于按劳分配。(　　) 提示　只有公有制经济范围内的劳动收入才属于按劳分配。 2.初次分配注重效率，再分配注重公平。(　　) 提示　初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。 3.加大财政转移支付力度，可以提高劳动报酬在初次分配中的比重。(　　) (2014?大纲全国卷，26A) 提示　财政转移支付属于国民收入再分配的调整，而不是初次分配。;4.收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高。(　　) (2011?江苏高考，10③) 提示　收入差距在一定范围内具有激励作用，过大则不利于提高效率。 5.实现居民收入倍增是促进收入分配公平的根本措施。(　　) (2013?天津高考，1④) 提示　促进收入分配公平的根本性措施是大力发展生产力。;注意：公平：差别是否合理 公平≠平均主义 公平≠消灭差距 公平≠收入差距悬殊 公平反对收入差距？ 公平是要消除收入差距？ 公平是要反对差距悬殊，