《尺有所短寸有所长》教学__公开课_修改后精讲.pptVIP

尺; 尺有所短，寸有所长：尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。 任何人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。; 自读课文，要求读准字音，读通课文。;生字:;出出进进 勾肩搭背 和睦相处 年少气盛 一点一滴 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 身患重病 形单影只 尺有所短，寸有所长 人上有人，天外有天;研究探讨： 1.课文主要提出了一个什么问题？ 2.如何解决这个问题？ 3.从中悟出些什么？ ; 一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。 ; 一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。 ; 柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人。原籍广东南海，1929年7月生于河南郑州。 作品有诗集《“小迷糊” 阿姨》《周 总理，你在哪里》，报 告文学《船长》《最美 的画册》《奇异的书简》 长篇小说及同名电视连续 剧《寻找回来的世界》， 电视连续剧《仅次于上帝 的人》等。 ; 柯岩是她的笔名。柯岩说：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”;如何解决问题的？; 通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？ ;信的格式; （2）正文。这是信的主要部分。正文开头空两格，通常先写问候的话， “您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。; 如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。 ; （3）结尾。正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如，“此致敬礼”“祝你健康”。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写“敬祝近安”“敬祝健康”“祝您安康”；如果给平辈写信，可以写“祝你健康”“祝你工作顺利”；如果给晚辈写信，可以写“祝你进步”“望你努力学习”。; （4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字前面加上称谓，如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓，一般不带姓。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。 ; （6）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向××问好！”“××并此问好！” （7）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话。; （1）在信封的第一行写??信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。 ; （2）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写“同志收”或“先生（女士）收”等，此处应避免写称谓，如，不宜写“爷爷收”。 ; （3）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。 ;台州市椒江区第一中学郭寄; （4）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为。