五年级下册第四单元人体的司令部.ppt.pptVIP

第四单元：人体的“司令部”;本 单 元 共 有 四 课;第一课：人体指挥中心—大脑;第二课：信息传递的路径—神经;第三课：巴甫洛夫的狗;第四课：精心保护我的大脑; 本课的教学内容是以“大脑”为话题的，在设计中注重了两个“尺度”的把握：一是深度。随着现代神经科学的发展，对脑的研究已远远超出神经、精神科学的范围而涉及心理学、信息科学、人工智能和社会科学等诸多学科，从而产生了一个综合性的前沿学科—脑科学。在此前提下，从学生的认知水平出发，尽量做到深浅适度，因此本课定位在体验“大脑是指挥中心”上，而不设计过多的科学名词和概念。比如小脑和脑干只是在介绍脑的组成时出现，后面就没有再提，重点放在“脑是怎样指挥人体活动的”，这样既完成了知识的阶段性认识，又为后续学习提供了感性认知基础。二是广度。在“大脑是指挥中心”这一知识层面上，引领学生在大脑的大小、构成和功能方面进行探究。 “解释与模型”是本年级段在探究过程技能方面的训练重点。本课针对人体出现的一些现象作出解释，并对学生进行相关的训练。力求通过一系列活动，让学生能感受到随着时间的推移，更多的脑的奥秘将被发现，从而激发学生继续探索的兴趣。 ;活动引入，激发兴趣。;大脑最表层是大脑皮层，只有二到三毫米，却有140多个神经细胞，非常重要。大脑皮层可以分为六个功能区。语言中枢是人类特有的。; 此图要很好地利