二年生命教育电子重点.docxVIP

教 案 2015年至2016年学年度第一学期 科目：生命教育 年级：二年级 姓名： 学校： 教学进度 周次日期教学内容备注19月1日—9月2日第1课 《向危险游戏说“不 ”》29月6日—9月11日第1课 《向危险游戏说“不 ”》39月14日—9月18日第2课《 不怕欺负有办法》49月21日—9月25日第2课《 不怕欺负有办法》59月28日—9月30日第3课《躲开腮腺炎》610月1日—10月7日第3课《躲开腮腺炎》710月8日—10日第4课《记忆小窍门》810月12日—16日第4课《记忆小窍门》910月19日—23日第5课《不做“胆小鬼”》1010月26日—30日第5课《不做“胆小鬼”》1111月2日???11月6日第6课《“他”“她”不一样》1211月9日—13日第6课《“他”“她”不一样》1311月16日—20日第7课《健康的牙齿》1411月23日—27日第7课《健康的牙齿》1511.30日—12月4日第8课《走进纸与笔的世界》1612月7日—11日第8课《走进纸与笔的世界》1712月14日—18日第9课《我爱我家》1812月21日—25日第9课《我爱我家》教学计划 班级 基本 情况本学期我仍担任二年级的生命教育教学工作。学生比较多，学生素质参差不齐。总体说来，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。学期 教学 目标 与 任务1.通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。 2. 培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感，用友善平和的心态对待周围的同学，学会友好相处。 学期 基创 要点让学生体会学习的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好的信心。懂得危险游戏的危害，树立健康的游戏观。 具体 措施 与 方法1、创设生活情景，提高学生解决问题的能力。 2、结合生活实际，合理组织教材，提高学生看待实际问题的能力。 3、注重实践活动，培养学生发现问题的能力。 4、重视过程，激励参与。 5、承认差异，注意教法，面向全体。 6、善用评价语言，激励学生主动发展。 日科研 课题 第1 周 授课时间 2015 年 9 月 2 日 NO.1 课 题第1课 《向危险游戏说“不 ”》教 学 目 标使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。教学 重点通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。课前 准备教学课件教学方式合作探究教学设计教 学 内 容师生活动一、导入 案例：《涛涛苦恼》 涛涛是小学二年级的学生，原本快乐活泼的他现在却愁眉不展，看着妈妈每天都因为他流眼泪，他后悔极了……今年暑假的一天，因为父母都去上班，涛涛自己留在家里玩，感觉玩什么都没意思，于是到厨房拿出了火柴在屋里玩划火柴，开始看到火柴点燃了又熄灭了，他很开心，可是万万没有让他想到地是，他不小心点燃了家里的窗帘，火越来越大，涛涛根本无法扑灭。幸好有邻居看到他家窗户往外冒烟及时地发现了隐情。救出了涛涛，扑灭了火，但这次事故将涛涛的左臂和右脚烧伤了，留下难看的伤疤。 师：听完涛涛的事情，谁能说说涛涛的苦恼是什么？ 生：因为自己不小心引发了火灾，还烧伤了自己，让父母难过。 师：涛涛的苦恼是因为什么引起的？ 生：独自在家里玩火引起的。 师：由于涛涛在索爱做危险游戏，所以给自己带来了伤害，让家人担心。在今天的生命课上，老师要和同学一起对危险游戏说“不”。（教师在黑板书写课题） 二：活动过程 活动一：情景剧：《异想天开“荡秋千”》找两个同学扮演角色。  找两个同学扮演角色。  老师小结：我们不同意丽丽这样做，因为太危险了。会掉下来伤害自己的，会让父母和亲人伤心难过的。在我们的学习和生活中还有哪些游戏是不能做的，哪些游戏是可以做的呢！ 活动二：游戏辨析 师：将以下活动的内容印出来发给学生，让学生想一想，并与同桌或小组交流一下，不能做的游戏后面打对号，在不能做的游戏后面打错号。 （1） 爬到高处往下蹦。 （2）手拿棍子和同学互相打闹，或从同学后边互相推打。 （3）和同学一起跳绳、踢毽子。 （4）在家玩火、电插座、拿绳子将自己困住。 （5）同学之间扔石块、扔打扫卫生的工具游戏。 （6）模仿电视中的节目做特技表