第三章发展心理学方法课程.ppt

第三章 发展心理学 研究方法;;请分析，论证？;;第一节 发展心理学研究概述;解释:对发展心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系等做出说明——“为什么” ;预测:根据研究建立的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断。;控制:发展心理学研究的最高目标。根据科学理论操纵某些变量或创设一定情景，使研究对象产生理论预期的改变或发展。 ;二、发展心理学研究的特殊性;三、发展心理学研究的原则;第二节 发展心理学研究设计;选择研究课题;2、判断课题的具体标准;例1： 谈谈中学生所存在的焦虑的问题 改成： 初中生焦虑产生的原因、类型及对策研究 高中生考试焦虑的发展变化特点 父母的焦虑与高三学生考试焦虑的相关研究;例2：如何从繁重的作业中走出来 改成： 小学高年级数学作业量与其学习成绩的关系 ;例3 ：研究家庭环境对学生成长的影响 改成: 家庭教育方式、观念对其子女独立性形成的影响。;发展心理学的主要研究设计;创造力的发展 被试：5、8、11、14、17岁儿童 测量材料：各种类型的创造力测验 结果：随着年龄的增长，……;横向研究的优点：同时研究大样本，在短时间内收集大量数据，省时省力，经济 缺点：不能揭示心理发展的系统连续性，难以确定因果关系 横向研究的主要缺陷： 世代效