3.1自然界的水循环精讲.pptx

自然界的水循环学习目标理解水循环的概念及类型。运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。掌握陆地水体的类型及其相互关系。理解水循环的地理意义。相互联系的水体|水圈的构成阅读课本54页，总结归纳以下问题：地球上的水有哪些形态，在数量和分布上有何特点？地球上的水体主要包括哪些类型？主体是那种类型？数量最少但分布最广数量最大分布次之仅高纬、高山或特殊条件下96.53%主体供应人类所需淡水相互联系的水体|水圈的构成淡水主体水圈的构成相互联系的水体|相互补给陆地上的水体及其相互关系陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系河流补给是指河水的来源。思考：图中河流的补给可能涉及哪几种水体？雨水（大气降水）冰雪水（包括冰川融水和季节性积雪融水）湖泊水地下水相互联系的水体|相互补给河流补给|雨水(大气降水)降雨越多，水量越大（流量变化与降水量变化基本一致）汛期在雨季（一般以夏秋为主）我国东部季风区河流，世界多数河流主要补给源相互联系的水体|相互补给河流补给|季节性积雪融水补给汛期在春季纬度较高的温带和寒带地区，如我国东北地区雪乡•黑龙江省牡丹江市相互联系的水体|相互补给河流补给|冰川融水补给气温越高，水量越大（有明显的季节变化和日变化）汛期在夏季，（冬季可能断流）我国青藏和西北的高山常见长江之源——姜根迪如冰川相互联系的水体|相互补给河流补给|湖泊水补给与河流互补河流较普遍存在的补给源枯水期：湖