章丘中学2016年教师研修.docVIP

PAGE  PAGE 9 章丘中学2016年教师研修 实施方案 章丘中学 2016.06 章丘中学2016年教师研修 实施方案 根据山东省 2016 年“互联网+教师专业发展”工程（简称“工程” ，下同）总体规划，以推进中小学教师自主专业发展为目标，按照“重心下移、分级指导、以校为本”的原则推进全员远程研修向常态化、校本化转型的基本思路，实现教师信息技术应用能力提升工程规划及“一师一优课”和“一课一名师”活动整合，达到教师“研究课、上好课”的目标，继续依托山东省教师教育网，引导教师建设自主、开放的个人空间和专题工作坊，探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制，推动网络研修与校本研修整合,完善我市中小学教师专业发展支持服务体系，结合我校实际，制定章丘中学2016年研修实施方案： 一、指导思想 以“三个代???”重要思想为指导，坚持理论与实践相结合的原则，建立以校为本的教研制度，有序、高效地开展远程培训、校本培训，以“信息技术优化学科教学”为主题，以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平，促进教师的专业发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式，全面提高教师的整体素质，促进学校学习型组织建设，建设一支符合新课程要求的优秀师资队伍。 二、研修对象 高中研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史