03数字与编码(初三下学期综合实践活动课教案).docVIP

铁车中学三课音体美信备课 第＿＿周　第＿＿课时　累计＿＿课时　　　　　　　时间＿＿＿＿＿＿ 课题 03　数字与编码 课型 新授 三维目标 1．通过课前、课中和课后的实践活动，使学生了解身份证的一些常识及其中的科学性。 让学生初步掌握数字编码的方法，培养学生探究知识的兴趣和解决实际问题的能力，使学生感受数学就在生活中。 3、培养学生合作能力、探究能力、创新能力、实践能力。 重点难点 让学生初步掌握数字编码的方法，培养学生探究知识的兴趣和解决实际问题的能力，使学生感受数学就在生活中。 教具准备 请学生用一周的时间，通过各种渠道了解至少5个人的身份证号码及号码编排的有关常识。 教学过程 一次备课 二次备课 一、谈话导入 1． 请同学们看老师写了两个什么字？（数字） 2． 看到这两个字，你联想到什么？（数字的用途：进行计算、表示数量、表示序数。。。。。） 3． 数字还有一个用途，就是可以进行编码。当把数字赋予一定的含义，并按照一定的规则进行排列，就是编码。（板书：编码） 4． 导入课题 身份证号码就是利用数字的一种编码，这节课我们就以身份证编码为例，来研究有关“数字与编码”的问题。（补充板书：与） 二、探究规律 1． 交流方法：让学生交流汇报调查到的身份证号码及是通过什么渠道了解倒的。展示部分调查来的身份证号码，并对学生踊跃参加实践活动提出表扬。 教学过程 一次备课 二次备课 2