10计算工具的认识.docVIP

城北湘威人文实验学校计算工具的认识教案 PAGE  PAGE 22 学科数学备课 老师唐娟课题计算工具的认识备课时间修正备注教学内容教科书23—25页及相应做一做课时 安排一课时教学目标1．使学生能够利用电子计算器进行简单的计算。 2．使学生知道用电子计算器计算顺序和笔算顺序是一样的。 3．让学生善于观察发现数学的秘密，能够对一些有规律的数进行口算教学重点能够利用计算器进行简单的计算。教学难点懂得观察发现一些有规律的数的计算。教具准备计算器教法学法演示讲解法 动手操作，小组交流教学 过程一、计算工具的历史 （一）课前参与反馈（学生介绍计算工具） 前面我们了解了数是怎样??生的，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，课前同学们进行了有关资料的查询，谁来给大家介绍一下你所了解的计算工具？ 学生发言。 （二）老师根据学生介绍的情况补充介绍计算工具的发展历史 计算工具的源头可以上溯至2000多年前的春秋战国时代，古代中国人发明的算筹是世界上最早的计算工具。在大约六、七百年前，中国人发明了更为方便的算盘，并一直沿用至今。许多人认为算盘是最早的数字计算机，而珠算口诀则是最早的体系化的算法。 计算尺的出现，开创了模拟计算的先河。从冈特开始，人们发明了多种类型的计算尺