工程化学基础1论述.pptVIP

《工程化学基础》;第1章，绪 论;1. 化学研究的对象和内容;粗略地分为五大分支学科（即化学的二级学科）。它们分别是： (1)无机化学：主要研究无机物的组成、结构、性质和无机化学反应与过程； (2)有机化学：主要研究碳氢化合物及其衍生物的化学，也有人称之为“碳的化学”； (3)高分子化学：主要研究高分子化合物的结构、性能与反应、合成方法、加工成型及应用的化学。 (4)分析化学：主要是测量和表征物质的组成和结构。 (5)物理化学：主要研究所有物质系统的化学行为的原理、规律和方法。 ; 随着各门学科的全面繁荣，化学与其它学科之间的交叉与渗透的也在不断加大、深入，同时萌发出许多新的学科，例如：药物化学、地球化学、环境化学、生物化学、材料化学等。众多新兴学科的涌现，极大地丰富了化学科学的研究内容，拓展了化学研究的空间；同时新兴学科的发展和进步也离不开化学这个基础，没有化学的进步，就不可能有相关新兴学科的发展和进步。; 化学的发展、兴盛也离不开其它学科的发展和技术进步。元素周期律的发现，卢瑟福的原子结构模型以及薛定谔方程的建立等等，为化学的发展翻开了崭新的一页，计算机、微电子、激光等技术的进步为化学工作者探究物质奥秘、进行分子设计和合成提供了更有力的技术支持，化学也因此获得了前所未有的发展。 ; 化学的主要任务是创造新物质，以满足人类对物质的需求。;任何自然科学的最终目标都是要为人类造福，使人类生活的更美好。 (1)，保证人类的生存 (衣、食) (2)，提高人类的生活质量(住、行) (3)，延长人类的寿命(药物开发); (1)、水污染(汞、镉等) (2)、大气污染(SO2、CO2等) (3)、提出绿色化学概念;二，本课程的介绍; 《工程化学基础》及其系列教材特意专门为上述工程类学生设计和开设。它以化学原理为经线，以化学在材料、信息、能源、环境、生命诸领域中的应用为纬线编织而成。;通过学习，首先使工程类学生理解以下三个方面内容： ①物质都是由原子组成的 ②物质的性质首先来自于组成物质的不同元素原子的种类、形态和数目，同时来自于物质的结构，取决于原子在空间的排布和相互间的作用 ③不同性质的物质通过不同方式组合、化合以及复合，形成形态各异、功能各异的众多物质，它们彼此相互依存、相互取长补短，形成了一个五彩缤纷的物质世界。; 其次，通过学习，使工程类学生在碰到相关的化学问题时有较好的理解能力，并能达到“简单的问题自己解决，复杂的问题知道找谁解决”。 ; 平时占20% (出席情况、作业完成情况等) 考试占80%;1. 物质是分层次的;表1. 1 有关物质层次的一些情况 ;2. 系统和环境 ;有物质和能量交换;3，聚集状态和相 ;水、乙醇 氯化钠溶液 水、四氯化碳 硝酸银、碘化钾 习题4;4，质量守恒和能量变化 ;反应通式表述了化学反应的两个特征：;5，物质的量 ;6，反应进度 ;反应前物质的量 n1/mol 10 30 0 反应某时刻物质的量 n2/mol 8 24 4;小结 ;作业：练习题1、2、3、4、7、9 ;第三章 物质的结构和材料的性质;主要内容;3. 1 核外电子运动状态 3. 2 元素周期律，金属材料 3. 3 化学键、分子间力、高分子材料 3. 4 晶体缺陷、陶瓷和复合材料;3. 1 核外电子的运动状态;基本粒子的发现;一，波粒二象性与量子力学的创立;34;电子衍射示意图; 波粒二象性（dual wave-particle nature) 1924年，德布罗依(L.de Broglie,1892—1987) 提出实物微粒也具有波粒二象性，其波长可用下式求得： l = h / (mu) 粒子的波粒二象性用电子衍射实验得到了证实;测不准原理;测不准原理表明，微粒（电子）不可能沿一条固定轨道运动，其运动规律只能用统计的方法指出它在核外某区域出现的可能性（概率）的大小来描述。; 波函数与原子轨道;薛定谔方程描述微粒的运动;原子轨道就是波函数;图3-4 原子轨道的角度分布图;概率密度与电子云;电子云角度分布图;电子云是电子在空间运行的统计结果 ;四个量子数;;⑵角量子数 (l);⑶磁量子数;⑷自旋量子数 (ms);原子轨道与三个量子数的关系; 处于低能量轨道的电子，如果接受外界提供的适当大小的能量，就会跃迁到高能量的轨道上；反过来，处于高能量轨道上的电子也可以跃迁返回到低能量轨道上，同时向外释放出能量。两者都叫能级跃迁。 ;n = 4; 电子发生跃迁时不论是吸收还是释放的能量，都