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人教版七年级语文下册1——15课课内语段阅读专题练习 一．阅读文段，完成练习 不必说碧绿 HYPERLINK 的菜畦，光滑 HYPERLINK 的石井栏，高大 HYPERLINK 的皂荚树，紫红 HYPERLINK 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖 HYPERLINK 的黄蜂伏在菜花上，轻捷 HYPERLINK 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 HYPERLINK 的短短 HYPERLINK 的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它 HYPERLINK 的脊梁，便会啪 HYPERLINK 的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般 HYPERLINK 的果实，何首乌有臃肿 HYPERLINK 的根。有人说，何首乌根是有像人形 HYPERLINK 的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成 HYPERLINK 的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1．? 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？ 2．? 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。? 写视觉 HYPERLINK 的： 写听觉 HYPERLINK 的： 写味觉 HYPERLINK 的：???????????????? 3．? 文段开头 HYPERLINK 的两个“不必说”有什么表达作用？? 4．? 说说下面两句话中加点 HYPERLINK 的字能否改为括号内 HYPERLINK 的字，为什么？ ①肥胖 HYPERLINK 的黄蜂伏（停）在菜花上。? ②轻捷 HYPERLINK 的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。 5．文中对拔何首乌根 HYPERLINK 的描写有什么作用？试从“我” HYPERLINK 的心理和百草园对“我” HYPERLINK 的影响两方面加以回答。 6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。 7．? 从本段文字中，我们可以学到哪些写景 HYPERLINK 的方法？ 8．? 作者写这一段文字 HYPERLINK 的目 HYPERLINK 的是什么？ 二、阅读文段，完成练习 快回家去！快回家去！拿着刚发下来 HYPERLINK 的小学毕业文凭——红丝带子系着 HYPERLINK 的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似 HYPERLINK 的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄 HYPERLINK 的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里 HYPERLINK 的小板凳上。他们在玩沙土，旁边 HYPERLINK 的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落 HYPERLINK 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成 HYPERLINK 的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸 HYPERLINK 的石榴摘下来 HYPERLINK 的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来 HYPERLINK 的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头 HYPERLINK 的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么？老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕 HYPERLINK 的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是 HYPERLINK 的，这里就数我大了，我是小小 HYPERLINK 的大人了。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样 HYPERLINK 的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌 HYPERLINK 的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院 HYPERLINK 的车子。走过院子，看到垂落 HYPERLINK 的夹竹桃，我默念着： 爸爸 HYPERLINK 的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1．文段写花实际是为了写爸爸，花 HYPERLI