11-12下主题班会《爱护校园环境,争做小主人》教案二吴灵灵.docVIP

南平市实验小学活页教案 2011----2012学年第二学期姓名吴灵灵学科班队年级二 项 目内 容备注教学 内容《爱护校园环境，争做小主人》1教 学 目 标1、让学生知道校园环境美大家都应当爱护。 2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅等每一样公物。 3、培养学生愿意爱护的情感。情 景 创 设 与 程 序 安 排一、说说我们学校的新面貌 　　新的学校，一切都是新的，说说新学期的校园。 　　这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面…… 　　可是就是那么美的校园里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。 　　二、情景录音和桌椅受损的照片引入 　　1、课件播放，学生表演《桌椅的对话》 　　男（愁眉苦脸的）：唉…… 　　女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 　　男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！ 　　女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！ 　　主持人1：刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？ 　　2．学生反思平时不爱护桌椅的行为。 　　三、引出班会主题——爱护公物，美在校园 　　主持人1：是啊，我们在校园里看到不少破坏校园环境、损坏公物的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。 　　主持人2：像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。 　　齐：今天就让我们来开一个：“爱护校园环境，争做小主人”的主题班会。爱护校园是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。 　　四、小组内交流讨论怎样爱护校园。 　　各小组组长发言： 　　1．教室里的桌椅要爱护，不推不摇不乱画。电源开关不乱扒，讲台更要爱护好，不去摆弄，不碰撞。 　　2．外墙设计很漂亮，只能欣赏，不弄脏。 　　3、花坛里面有花草，不去攀折，不践踏。 　　4．厕所水龙头不乱拧，轻轻按钮不粗鲁。 　　师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 　　六、拍手念儿歌 　　让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 　　师领读1遍，生自读1遍。 　　《爱护公物人人夸！》 　　小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 　　不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 　　开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 　　雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 　　花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 　　爱护公物人人夸！ 　　八、班会小结。 　　小朋友们，校园是为我们大家的，爱惜校园的每一样公物，是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽！