2016高考诗歌鉴赏--物象答案.ppt

答题时三方面缺一不可 ;链接高考;吴松道中二首晁补之;【答案】 （1）描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。 （2）孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 ;古代诗歌鉴赏; 咏物诗—概念 描写客观的“物”，细致刻划其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。;7;古诗中的事物形象： 1、具有象征意义的形象 2、具有特定含意的形象;咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。 所以，凡借物抒情、托物言志的诗，往往都在对事物形象的描绘中寄寓诗人的思想感情和人生理想，因此既要分析诗中所描绘的形象，也要分析诗中所寄寓的感情。;10;11;12;?1、分析思路 一要注意物象的特点，提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神； 二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。;2、鉴赏方法 ①鉴赏的依据——事物形象的自然属性（事物特征）。 ②鉴赏的角度——事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操;3、答题步骤 （1）指出形象（