15.2.2《分式的加减--1》教案.docVIP

PAGE  PAGE 2 学科：数学 授课教师：张辉贤 年级：八 总第 课时 课 题15.2.2《分式的加减同分母、异分母分式加减》课时教学目标知识与技能（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.过程与方法通过分数的加减类比探索分式的加减，在探索过程中，体会知识间的关系，感受数学与生活的联系．情感价值观培养学生转化思想和解决问题的能力及逆向思维能力。培养学生认真思考的习惯．教学重点熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学难点熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学方法创设情境－主体探究－合作交流－应用提高媒体资源多媒体投影教 学 过 程教学流程教 学 活 动学生活动设计意图 引入课题1、计算： （1） + = ；（2） － = . 2、甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队完成这项工程的要比甲队多用3天才能完成。 （1）两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ （2）甲队一天比乙队多做几分之几？ 思考计 算 复习分数加减法则 分式加减1、同分母分式的加减：分母不变，把分子相加减。 ± = 2、异分母分式的加减：先通分，变为同分母分式，再加减 ± = ± = 3、请同学们说出 的最简公分母是什么？ 4、例题： （1） － （2） － + （3） ＋ （4） 5、练习：P141页：练习：第1、2题。 6、计算： + +a－b+1  类比归 纳 计算板 演  理解掌握分式的加减法则 巩固分式加减  巩固强化练习1、计算 (1) （2） （3） （4） 2、计算 (1) (2) (3) (4) 课堂小???1、同分母分式的加减：分母不变，把分子相加减。 2、异分母分式的加减：先通分，变为同分母分式，再加减作业布置1、P146页：习题15.2：第4、5、13、14题。 2、课课练。教学反思