15舞动的北京教案.docVIP

教学时间： 年 月 日 第 周星期上午下午课 题 四年级 第四单元 第15课《舞动的北京》_教学目标1、知识与技能：?通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。 2、方法与过程：?读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。 3、情感、态度与价值观：会认7个生字，会写11个字，掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通讯、蕴含、韵味、协调、媒体、乃至、主旨”等词。教学重点熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。教学难点通过抓重点词语，体会句子的含义，感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明，产生爱国情感。教学准备演示文稿（字词卡片） 教 学 过 程第一课时 一、导入????1、看到北京你能联想到什么？????2、看到“舞动的北京”你又会想到什么？ 3、你对北京奥运又知道多少呢？ 4、出示PPT，学生讨论相关知识。????二、初读课文，整体感知????1、自由朗读课文，掌握字词并想一想通过读课文你都了解了什么？????2、你有哪些读不懂的问题？????（为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明？为什么说会徽充满动感和活力？）????三、深入学习，指导朗读????让我们一起走