全等三角形的判定ASA和AAS.docVIP

东营市广饶县稻庄镇大营学校有效课堂师生共用 八 年级 数学（上）册第 4 课时教学稿 课题《全等三角形的判定ASA、AAS》课型新授授课人何秋丽授课时间第 周 第 讲学稿教学 目标1.知识目标：掌握角边角及角角边条件的内容并能灵活运用证明两个三角形全等； 2.能力目标：使学生经历由角边角判定探究角角边判定的过程， 3.情感目标：培养学生交流合作的习惯与探究归纳的数学意识。重点 难点重点：掌握角边角及角角边条件的内容并能灵活运用证明两个三角形全等 难点：掌握角边角及角角边条件的内容并能灵活运用证明两个三角形全等自学、导学材料一、自主预习： 1、自学课本11-13页思考以上的内容，独立做一遍例题，掌握格式，并完成练习. 2、画出一个△ABC.再画一个△DEF,使AB=DE,∠A=∠D, ∠B=∠E.在下面画出图形. 二、合作探究 1、比较前面所画出的两个图形，你得到一个判定两个三角形全等的方法，它是： ，简写成 . 2、思考：有两角及其中一角的对边对应相等，这样两个三角形是否全等呢? 请你推证：如图，∠A=∠A1，∠B=∠Bl，BC=B1C1，能否判断△ABC≌△A1B1C1呢? 判定方法：