《教学系统设计》课后教程方案.docVIP

第一章 1 名词解释 教学系统设计(Instructional System Design,简称ISD)也称作教学设计(Instructional Design,简称ID)是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。 系统方法就是根据系统的观点，从整体出发，辩证地处理整体与部分、结构与功能、系统与环境、功能与目标的关系，找到既使整体最优，又不使部分损失过大的方案，作为决策的依据，实现整体最优化的方法 教学系统设计过程模式是在教学系统设计的实践当中逐渐形成的一套程序化的步骤，其实质是说明做什么，怎样去做，而不是为什么要这么做，指出了以什么样的步骤和方法进行教学的设计，是关于设计过程的理论，与教学系统设计理论的本质区别在于他们关注的对象不同，前者关心的是设计问题，后者关心的是具体教学问题。 主导-主体教学系统设计是???“教”为主和“学”为主这两种教学系统设计相结合的产物。 2 简述教学系统设计的主要理论基础以及这些理论对教学系统设计的影响。（P12-P14） 答：教学系统设计的主要理论基础有学习理论、教学理论、系统方法和传播理论。学习理论指导教学者从学习理论的视角提出教学设计的问题，为教学设计提供了解答问题的方式 ，以学习理论的措辞方式建构教学设计的措辞方式 ，从而促进教学设计研究方式的转变；教学理论则在