第四章(新)探析.ppt

第四章 认知过程;第一节 认知过程概述;三、注意;（三）注意的种类;1．无意注意（不随意注意）;2．有意注意（随意注意）;3．有意后注意 ;4、无意注意、有意注意和有意后注意的关系：;（四）注意的品质（特征）;;;;（五）注意的机制;（六）利用注意的规律组织教学;;;注意的规律在教学中的应用举例;怎样知道自己注意力的好坏？;;;;第二节 感知觉;;二、感觉的种类和感觉的一般规律;（二）感觉的一般规律;;韦伯定律：K=△I/I;2、感受性变化的条件 ;②感觉的适应;③感觉的相互作用;三、知觉的种类与知觉的基本特征;④深度知觉;2、时间知觉;3、运动知觉;4、错觉;4、错觉;(二)知觉的基本特征;三、观察的概念及观察能力的培养 ;第三节 记忆;（三）记忆分类：;;;;;二、记忆的一般规律 ;（二）遗忘的规律 ;4、影响遗忘的原因;前摄抑制　倒摄抑制;5、遗忘的原因： ;（??）复习的策略 ;三、增进记忆的方法 ;第四节 思维;（二）思维的过程 ;;（三）思维与语言的关系 ;（四）思维的种类;;二、推理;;;;（二）影响正确推理的因素;;;;三、概念;;（三）概念形成的实验研究;（三）概念形成的实验研究;人工概念形成的实验;（三）概念形成的实验研究;3.策略应用 ;;（三）概念形成的实验研究;四、问题解决;;;（二）问题解决过程;（三）问题解决的策略;;;(四)影响解