农村幼儿的健康现状与教育研究-汤成春-标准格式版.docVIP

PAGE  PAGE 5 农村幼儿的健康现状与教育研究 --汤迎春 目 录 摘要 关键字 前言 一、农村地区学前健康教育的重要性及意义 二、农村地区学前健康教育的现状及问题 （一）农村幼儿健康教育受限于幼儿园规模小、办园设施简陋等问题的约束 （二）农村幼儿健康教育受限于幼儿园师资力量和观念等问题的约束 （三）农村幼儿健康教育的教学水平较低 三、农村地区学前健康教育的几点对策探讨 （一）加强政策重视高度，加大经费投入力度 （二）做活家长思想，提高家长们对幼儿健康教育的认识 （三）因地制宜因材施教地实施相关策略，促进农村幼儿健康教育发展 1、加强教师与幼儿互动的策略 2、大力加强游戏育心的策略 3、在日常生活中渗透健康教育的策略 结语 参考文献 农村幼儿的健康现状与教育研究 --汤迎春 【摘要】：幼儿园健康教育，对人的一生发展都有重大的影响。农村幼儿园的健康教育相对于城镇幼儿园的教育来说，面对更多的的问题与特殊性，亟需加大政策的关注度与财政投入，加强幼儿健康教育的科学观念认识以及在教学实践中的具体贯彻，从而促进农村幼儿健康意识与行为的发展。 【关键词】：农村；幼儿；健康教育； 前言：农村地区学前健康教育的体会 幼儿教育学家蒙台梭利指出：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命中。”（如果你觉得太深了，这句话可以不要。） 改革开放以来，我国经济发展迅速，我国幼儿教育事业也得到了迅速而健康的发展，农村地区的幼儿的健康教育也水涨船高，得到了有效的提高与改善。但受中国城乡二元化结构的影响，农村幼儿的健康教育在资源配置、设施配套、师资配备等方面，与城市幼儿的健康教育相比，仍然有相当大的差距。 一．农村地区学前健康教育的重要性及意义 幼儿的健康教育，不仅是孩子们个人的财富，也是国家未来的希望，是社会可持续发展的潜在人力资源。目前，幼儿群体的健康教育已经成为社会较关注的问题，在新的健康理念下，幼儿园健康教育不仅关注幼儿的身体健康，而且应重视幼儿的心理健康，以实现“健体、健脑、健心”的和谐统一。农村幼儿教育相比于城镇幼儿园的健康教育，在理念上更有重视，在教学上更要急追。农村幼儿健康教育，对身体健康还是较看重。但对幼儿心理健康，则要提高和加强认识。心理健康，是儿童情感发育、主体性发展和社会化的基础，同时对于儿童的生理健康有重大的影响。 二．农村地区学前健康教育的现状及问题 1．农村幼儿健康教育受限于幼儿园规模小、办园设施简陋等问题的约束 与城市幼儿园的办学条件相比，农村幼儿园就显得相当寒酸。城市幼儿园条件好的，每间教室配有多媒体设备，有的还有专用舞蹈教室、给画室等，教具齐全。而农村幼儿园，条件差的通常连教具和玩具都稀缺，在教学中教师们不得不采用讲授式教学，从而直接影响了教学的效果，也使农村幼儿在智力开发健康教育方面差人一等。在现实中调查中发现，当同时被问到“幼儿园最缺乏的设备是什么” 时，农村幼儿教师选择的是幼儿活动场地、礼堂、床位、玩教具、教师办公室等基础设施设备，县镇幼儿园教师选择的是游乐场、多功能教室、幼儿园图书馆、实验室等较高要求的设施，城市幼儿教师选择的是亲子室、草地、艺术楼、游泳池等特色设施。可见，从这种需求差异中可以看出不同经济发展水平幼儿园在已有设施上的显著差异。从这个意义上说，农村幼儿的健康教育的确在“起跑线”上输给城市幼儿健康教育一大截。在体育设施上，更是如此。 2．农村幼儿健康教育受限于幼儿园师资力量和观念等问题的约束 不少农村幼儿园师资来源远赶不上城镇幼儿园教师的高学历、视野较窄、教师培训机会少、激励措施偏少等问题。农村家长对幼儿教育的期望与城市里的家长来比，相差很大。认识也显得很淡薄。在农村，由于很多家长本身的教育素质不高，而且忙于农活，或是外出打工，有的家庭孩子和爷爷奶奶长期生活在一起，父母常年在外，根本无暇顾及孩子的教育细节。还有的家长对学前教育没有认识或认识错误，把幼儿园看成是看管孩子的地方，对园内设施以及孩子的健康教育很不重视，只要孩子在幼儿园里平平安安、不打不闹就心满意足了。家长的这种种态度在某种程度上，也使得农村幼儿教师的积极性与上进心不高。 3．农村幼儿健康教育的教学水平较低 农村幼儿园教师在教学用语上欠规范、教学内容欠科学。对于刚启蒙的幼儿来讲，语言的发展很重要。而大多数农村幼儿教师在上课时往往是地方方言与普通话交叉使用，很不利于幼儿认识的发展。在教学内容的安排上，过早地教孩子认字、学外语、算术等到，重知识灌输，轻品行培养，使幼儿背上了不应有的学业负担，导致“幼儿教学小学化”倾向。同时，农村幼儿园的教师，既是园长又是老师，兼顾所有的管理与教学工作，没有专门的保育人员。在教学方式上，采用较多的传统的“老师讲，学生听”的方式，