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安徽教师面试  HYPERLINK /html/jszp/zlfd/mszd/  中公安徽教师网 合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层 微信：ahjsks 2014安徽合肥市肥西县教师招聘成绩查询入口 　2014安徽教师招聘统考笔试成绩查询时间为7月15日，考生可以登录HYPERLINK /安徽中小学教师招聘考试网，凭本人有效居民身份证号和准考证号查询笔试成绩。 　　2014安徽教师招聘统考笔试成绩计算：笔试每科满分为120分，按《教育综合知识》占40%、《学科专业知识》占60%合成笔试成绩。设定合成笔试成绩最低分数线为60分，达不到最低分数线的，或考生有一科无成绩的，取消进入下一环节资格。 【7月15日至21日 19:00 YY 频道36531安徽教师面试讲座】 【7月16日安徽教招面试考情发布会-中公顶级名师曹新星主讲】 　　2014安徽教师招聘统考面试入围名单将于7月21日前由各市、县(市、区)相关网站公布，可关注HYPERLINK /html/2014/ggxx_0705/4941.html2014安徽教师招聘面试公告汇总。 【2014安徽教师招聘笔试成绩查询入口】 1、根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。 2、阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标是陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。 3、新课标指出，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。 4、课标指出，在对学生进行思维培育时要注重质疑解疑能力的培养，留足时间，激励表扬，让学生由不敢问到大胆问再到善于问。 5、课标指出，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，加强思维训练是因为，思维是智力的核心，是提高人才素质的关键。思维又是语文能力的核心，是语言能力的基础。 6、新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。 7、语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富学生语言的积累、发展思维，使学生具有实际需要的各种能力。 8、学生在多种形式的口念心诵的“读”的体会，感受着清新活泼的文字，想象着美好的图景，品味着作者的意趣。一遍又一遍的读，从感知到领悟，品出了味，悟出了情，也悦纳了美好的语言。 9、正所谓“书读百遍，其义自见”。所以这里我采用以读代讲的方法，给予学生充分朗读的时间，把学习的主动权交给学生。在朗朗的读书声中，学生用心灵拥抱语言，和作者心灵直接交流，感受和再现作品的情思美感，体验言语的节奏感、音韵感。 10、充分的朗读是理解课文扎实有效的途径，这里采用“读悟法”进行教学，不仅给学生充分的读书时间，更给予学生充足的思考、想象的空间。他们在读中理解、体会人物的内心，通过想象，丰富了个性体验，这样才能把书读进去，读出味道来。 11、新课程的理念告诉我们，课文只是一个例子。教者应该通过一篇课文的教学，给学生提供一个更广阔的学习探索空间。因此，在本课教学的最后，我设计了三个拓展延伸的环节，这三个环节环环相扣，逐层加深。 推荐阅读： HYPERLINK /general/157/12647/ 2014安徽特岗教师面试辅导课程   HYPERLINK /zg/2014ah_jstk/ 2014安徽中小学教师面试备考攻略