2016年高考古典诗歌鉴赏之诗歌形象一课题.pptVIP

2016年高考 古典诗歌鉴赏复习;;一、常见的命题方式： 1、这首诗（词）塑造了一个怎么样的形象？试加以分析。 2、诗（词）中的人物形象具有怎么样的特点？试加以分析。 3、请简要分析诗（词）中诗人的形象特点。;题型示例;规范答题三步骤： （1）概括形象特点（性格+身份）； （2）分析特点依据（注意手法）； （3）指出形象意义或作者情感。 ;鉴赏诗歌人物形象 之 三种常见方法; 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ;抓住诗词对人物的正面（直接）描写。;陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 　 【注】带郭，意即靠近外城。 问??诗中的陆鸿渐(陆羽)是怎样的一个人物形象？请简要分析。;方法小结：;诉衷情陆游;方法小结：;方法总结：;常见人物形象类举;3．寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。;5．友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》;7．爱恨情长的形象。如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。;（2013年重庆卷）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分）;高考真题;(2014·山东)诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。