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棋盘井新区幼儿园 园本“区域材料”教材 区域材料名称折纸扇教学领域美术（手工类）适合的年龄段 5-6岁材料制作人杭乐材料准备及数量、材质样板数量（ 3 ）材质（ 纸质 ）作业单数量（ 30 ）材质（ 纸质 ）操作材料数量（ 4 ）材质（ 彩色折纸、剪刀、透明胶带 、双面胶 ）教学目标能够知道长方形的形状，会将纸一上一下地折叠的方法。 提高幼儿对手工操作的兴趣。操作方法1、幼儿拿到托盘放到桌面上，从文件袋里找出喜欢的折纸。可将两张折纸粘在一起变成长方形纸。将彩色折纸一上一下的折叠。 2、用胶带把折好的纸下端粘起来，当握柄。把上端展开，一把漂亮的纸扇就完成了。 3、用同样方法，再做一把纸扇，未展开前，先在折边剪几个缺口，再展开来，就会变成一把花扇。剪法不同，花样也不一样。 区域材料照片区域 材料 整体 照片 样板 操作材料材料样板 操作材料 彩色折纸 透明胶带 剪刀 双面胶操作过程中该材料的优点及缺点 优点： 1、操作过程中让幼儿掌握剪、粘等手工活动，锻炼幼儿手部的小肌肉。 2、剪法不同，花样也不一样，用折纸扇表达自己内心的感受以及了解扇子给人类带来的好处。 3、通过动手培养幼儿做事要有耐心和认真观察的习惯。 缺点： 1、部分幼儿不会将纸一上一下地折叠，需教师引导和帮助。 2、幼儿在操作过程中使用剪刀要谨慎，不能玩耍嬉戏，不能随意剪纸。 建议： 1、样板剪成不同的花样放到托盘。 2、教师要提醒常规和注意事项。作业单 不同颜色的折纸 棋盘井新区幼儿园 园本“区域材料”教材 区域材料名称水染花纹纸教学领域美术（手工类）适合的年龄段5-6岁材料制作人杭乐材料准备及数量、材质样板数量（ 2 ）材质（ 宣纸塑封 ）作业单数量（ 30 ）材质（ 纸质 ）操作材料数量（ 4 ）材质（颜料、颜料笔、宣纸、洗笔筒）教学目标1、幼儿能灵活地使用对折再对折的方法将纸折成三角形。 2、提高幼儿对美工的创意作画和操作的兴趣。操作方法1、幼儿拿到托盘放到桌面上，从文件袋里找出一张宣纸，把颜料盒里的颜料盖都打开放到桌面。 2、将宣纸裁成和折纸一样大小的正方形，折成三角形。 3、依对角线再对折两次，折成三角形。 4、把折好的宣纸，使用颜料笔蘸取不同颜色的颜料随意沾染。 5、把沾好颜料的宣纸轻轻展开、晾干。 6、还可以把宣纸裁成长方形、三角形、圆形等形状，再随意折叠沾染颜料，就可以变出不同的花纹纸。区域材料照片区域 材料 整体 照片 样板 颜料、颜料笔、洗笔筒和宣纸材料样板 线条图形样板 不同的花样的样板操作材料 宣纸做标记的的颜料笔 不同颜色的颜料操作过程中该材料的优点及缺点 优点： 1、幼儿能用各种不同颜色的颜料沾染宣纸，培养了幼儿对颜色的审美观及用颜色搭配的能力，喜欢用色彩表达自己内心的感受。 2、在操作过程中激发幼儿思维的发散性、变通性、灵活性和联想性，锻炼幼儿手、眼、脑高度协调统一的能力。 缺点： 1、幼儿在操作过程中不慎就会把颜料涂到衣服、桌面、地面、身上等，与其他幼儿嬉戏玩耍，这样容易涂到其他幼儿的衣服上。 建议： 1、工作完成后，幼儿手上的颜料需要洗手。 2、教师要提醒幼儿遵守区域规则 作业单 宣纸棋盘井新区幼儿园 园本“区域材料”教材 区域材料名称跳跳虎教学领域美术（手工类）适合的年龄段5-6岁材料制作人杭乐材料准备及数量、材质样板数量（ 2 ）材质（ 纸质 ）作业单数量（ 30 ）材质（ 纸质 ）操作材料数量（ 3 ）材质（ 卡纸、彩笔、剪刀 ）教学目标1、幼儿能运用不同颜色和线条给老虎画上斑纹。 2、提高幼儿对美工的兴趣和动手操作能力。操作方法1、将卡纸剪成一条条长条形（长20厘米、寛5厘米）。 2、把剪好的长条纸，