【生物统计】第二章 田间试验的设计与实施.pptVIP

第二章 田间试验的设计与实施;第一节 田间试验的特点和要求 ;第二节 田间试验的误差与土壤差异;;二、试验地的土壤肥力差异;三、试验地的选择;第三节 试验方案;(3)试验水平(level)：试验因素按照量分成不同的级别或质分成不同的状态，这些级别(状态)就是水平。 如：小麦新品种的产量比较试验中，参加试验的每一个品种就是一个水平（从质的方面进行划分）；再如：不同氮肥施用量对玉米产量影响试验中，每一种施氮量就是一个水平（从量的方面进行划分） 。;2、试验方案的分类 ;（2）多因素试验（multiple-factor or factorial experiment ）： 多因素试验是指在同一试验方案中包含两个或两个以上的试验因素，各个因素都分为不同水平，这种试验称为多因素试验。 如：在高产栽培试验中所设计的播期播量试验，该试验的目的就在于研究某一品种的最佳播期、最佳播量和最佳的播期播量组合。 多因素试验不仅能研究各因素单独的效应，而且能研究两个或两个以上因素结合起来的交互作用。 在多因素试验中，各因素都可分为若干不同水平，各因素的不同水平相互搭配起来，就构成了多因素试验的各个处理组合。 ;;（3）综合性试验（comprehensive experiment） 一个因素的特定水平与另外一个因素的特定水平搭起来形成一些特定的处理组合。各个因素的各水平不构成平衡的处理组合。 也是一种多因素试验，但与上述多因素试验不同。综合性试验中各水平不构成平衡的处理组合，而是将若干因素的某些水平结合在一起形成少数几个处理组合。 目的在于探讨一系列供试因素某些处理组合的综合作用，综合性试验是建立在对若干单个因素的效应或若干个因素的互作效应已有相当的了解。主要用于综合技术研究，试验和结果分析是把特定处理组合作为单因素处理对待。;二、试验指标与效应 ;2、试验效应（experimental effect） ;水平;因素间的交互作用只有在多因素试验中才能反映出来。互作显著与否关系到主效的实用性。若交互作用不显著，则各因素的效应可以累加，主效就代表了各个简单效应。在正互作时，从各因素的最佳水平推论最优组合，估计值要偏低些，但仍有应用价值。若为负互作，则根据互作的大小程度而有不同情况。 两个因素间的互作称为一级互作（first order interaction ），一级互作易于理解，实际意义明确。三个因素间的互作称二级互作，（second order interaction），余类推。二级以上的高级互作较难理解，实际意义不大，一般不予考察。; 试验方案包含的内容：;第四节 田间试验设计的原则;二、随机排列原则;三、局部控制原则;第五节 控制土壤差异的小区技术;三、重复次数;五、保护行(区）的设置;第六节 常用的田间试验设计;一、顺序排列的试验设计;;2、间比试验设计的优缺点 ;二、随机排列的试验设计;2、完全随机试验设计的优缺点 ;（一）设计步骤： ;河南省小麦区试试验 随机区组试验设计;;二、随机区组试验设计的优点 1.设计简单，易于掌握； 2.富有弹性，可适用于单因素、多因素试验； 3.可以控制单向肥力差异引起的试验误差； 4.该试验设计采用了田间试验设计的三个原则 ;三)裂区试验设计(split-plot design);案例分析：本试验中灌水对周围影响较大，为减少因此而造成的试验误差需设置较大小区面积，所以应采用裂区试验设计，把灌水的各处理放在主区内，把密度的各处理放在副区内 ; 案例2:有一个含四个品种的苹果品种比较试验??是三次重复的随机区组。田间排列如图。;;本章小结;Class is Over