3-6岁儿童学习与发展指南讲述.ppt

3-6岁儿童学习与发展指南;背景;一系列有关教育发展与教育平等的国际性和国家文件的颁布与执行对学前教育提出了更高要求。 实现的战略目标 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010.7） 提高教师专业素质，重视理解幼儿的知识与能力，教育幼儿的知识与能力。——《教师教育课程标准》（2011）;背景;ATTENTION!!!;《指南》与《纲要》;;指南 VS 标准;学习 VS 学习与发展;目标和功能;内容结构;实施原则一;实施原则二;实施原则三;幼儿学习的特点 做中学（直接经验） 玩中学　（游戏）　　 生活中学（生活）　 ——李季湄　;实施原则四;学习品质指学习的倾向、态度、行为习惯、方法、活动方式等与学习密切相关的基本素质，早期开始形成与发??，并对幼儿现在与将来的学习具有重要影响。 不存在一种脱离具体学习领域的抽象的孤立的学习品质。学习品质渗透于健康、语言、社会、科学、艺术等各领域各领域之中。 在“遍及全球”项目中，若干发展中国家的儿童学习标准中都列出了“学习品质”。尤其强调的是好奇、主动、坚持、注意、反思、解释、想象、创造等内容。 ;学习与发展目标;;;;教育建议;;本章要求