3第一节1.1电磁感应—划时代的发现讲述.ppt

学习目标： 1.了解与电磁感应现象的发现相关的物理学史． 2.知道电磁感应现象和感应电流的定义． 3.知道产生感应电流的条件，会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验． 4.领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研 究物理问题时的重要性． 重点难点： 1.探究感应电流产生的条件是重点． 2.判断有无感应电流的方法是难点．;4、什么是电磁感应现象？什么是感应电流？;3、在什么情况下法拉第发现感应出了电流？ 开启电能宝库的“金钥匙”是什么？ ;;;;（一）三个实验探究过程的归纳 ;图2;(3)模拟法拉第的实验 如图3所示．线圈A通过滑动变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面．观察以下几种操作线圈B中是否有电流产生．;（二）结论: 大量实验表明,只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流．;1.(1)1831年，物理学家法拉第用如左图所示的实验，成功发现了磁生电现象，当开关始终处于闭合状态时，a线圈中________(选填“有”或“无”)感应电流产生，当开关闭合或断开瞬间，a线圈中________(选填“有”或“无”)感应电流产生．;1、磁通量：我们将磁感应强度B 与垂直磁场平面面积S 的乘积，叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通。用φ表示。 即：φ=BS 在SI单位制中，磁通量的单位为：韦伯（Wb）;例1 在探究“磁生电”现象的历程中，人们经历了并不平坦的道路．下列与 之有关的说法正确的是 (　　 ) A．奥斯特在发现“电生磁”的同时，受对称性思想的影响也发现了“磁生电”现象; B．安培曾试图用恒定电流和磁铁放在导体线圈附近“感应”出电流; C．法拉第最初实验探究的失败是由于他试图用恒定电流的磁场使电路中感应出电流; D．奥斯特受法拉第的“磁生电”影响发现了“电生磁”. ;题型二 磁通量及其变化的分析;例3：如图8，在水平面上有两条平行导电导轨MN、PQ，导轨间距离为l，匀强磁场垂直于导轨所在的平面(纸面)向里，磁感应强度的大小为B，两根金属杆1、2摆在导轨上，与导轨垂直，它们分别以速度v1、v2做匀速直线运动，下列哪种情形回路中有电流通过 ( 　　) A．v1＝v2　　　B．V1＞v2 C．V1＜v2 D．以上说法都不对 ;变式训练 如图所示，线框abcd从有界的匀强磁场区域穿过，下列说法中正确的是 (　 　) A．进入匀强磁场区域的过程中，abcd中有感应电流 B．在匀强磁场中加速运动时，abcd中有感应电流 C．在匀强磁场中匀速运动时，abcd中没有感应电流 D．离开匀强磁场区域的过程中，abcd中没有感应电流