2011毕业设计管理实施办法(学生版).docVIP

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2011毕业设计管理实施办法(学生版)

电子系08级本科生毕业设计管理实施办法 根据学院《关于08本科毕业设计管理办法》,结合我系实际,现制订毕业设计管理实施办法如下: 一、总体要求 为提高毕业设计质量,各位指导教师要以高标准做好毕业设计各个环节的各项工作。所有学生必须完成毕业设计(论文),并严格执行学院制订的《本科生毕业论文撰写规范》、《关于本科生毕业设计(论文)的若干规定》和《开题报告的组成和形式》要求,每名学生必须按规定格式和要求上交开题报告和毕业论文的打印版和电子版。 1、选题类型和要求 选题一定要结合专业特点,确保课题具有实用性,难度适中,工作量适当。毕业设计类型可以是完成硬件电路设计制作、硬件制作和软件编程相结合,也可以只进行软件仿真并进行设计分析。在校外完成毕业设计的同学,可结合实习岗位选择课题。 具有高级职称的教师最多指导10名学生,中级职称的教师最多指导8名学生,每名学生单独一个题目,同届不能有相同的课题。 2、毕业设计日志和实习日志要求 在校内进行毕业设计的学生要写毕业设计日志,在校外进行毕业设计的不写毕业设计日志,但要写实习日志,即学生只写毕业设计日志或实习日志中的一样即可。毕业设计日志(实习日志)从选题之日开始,每个工作日必须写,一直写到结题验收为止。指导教师要认真检查学生的工作日志,填写检查意见并签字。 二、以多种方式完成毕业设计这一教学环节 1、学生在校内完成毕业设计 毕业设计作品形式可以是硬件电路设计制作,也可以是硬件制作和软件编程相结合,还可以是只进行软件仿真并进行设计分析。 2、学生在校外完成毕业设计 毕业设计作品形式可以和在校内的相同,也可以结合实际工作完成毕业设计(论文),特殊情况下不具备条件的,也可以只写有关专业方面的毕业论文。 (1)在校外完成毕业设计的条件 在校外完成毕业设计必须要经过院、系批准,鼓励有条件的毕业生在应聘单位完成毕业设计,但必须是通过学院联系的校企合作单位,就业学生人数较多;或是正式签订就业三方协议,就业单位要求学生提前上岗;或是学生没有正式签约,但可到校外企业实习,系内可有效管理学生的整个毕业设计全过程。 (2)校外毕业设计采取双导师制 在校外进行毕业设计的学生,其就业单位应选派指导教师,系内同时也要选派指导教师。校外导师侧重于设计内容的技术性问题,校内导师侧重于规范化管理。 (3)毕业设计(论文)的开题和答辩等环节 在校外也要进行选题、开题、中期检查、结题验收、答辩这五个环节,原则上前四个环节可以在校外进行,答辩在校内进行。对于学生人数相对集中(10人以上),又因特殊情况不能返校参加答辩的,可由系派指导教师和校外导师一起在校外组织答辩,其它零散在外实习的同学必须要返校参加答辩。 在校外完成毕业设计要确保毕业设计进度与校内保持一致,组织方法和成绩评定尽量与校内保持一致。 开题报告、毕业设计日志(实习日志)和毕业论文的评语由校内指导教师填写。 (4)申请校外毕业设计的截止时间 截止时间为第9教学周周末(10月23日)。 3、大赛获奖学生的毕业设计 对于参加省级以上电子大赛获得三等奖以上(含三等奖)的学生,无论在校内还是在校外完成毕业设计,可以用其获奖作品作为毕业设计的作品,然后根据获奖作品撰写毕业论文,但不同学生的毕业论文应有不同的侧重点,毕业论文不能雷同。 三、毕业设计成绩评定 毕业设计成绩按在校内学生、校外学生二种类型分别评定成绩,优秀比例在20%以内、良好比例在60%以内,中等(含中等)以下比例不低于20%。对于在校外进行毕业设计的学生,其成绩要参照校外导师提供的考绩报告。 (一)在校内毕业设计(论文)成绩评定标准 毕业设计(论文)的成绩由开题等六部分组成,各部分评分细则如下。 1、开题(10分)。其中开题报告撰写情况4分,日志完成情况1分,学生讲述情况2分,回答问题情况3分。 2、中期检查(5分)。其中工作完成情况4分,日志完成情况1分。 3、结题验收(15分)。课题指标完成情况13分,日志完成情况2分。 4、教师对所指导学生的评分标准(20分)。如指导多名学生需区分出不同的档次,注意不能分数相同或接近,分数直接给所在小组的秘书,分数原则上为9~19分。给分和在论文上写指导教师评语主要参照以下三条: (1)学生对基础知识的掌握情况(5分) (2)学生的独立工作能力(10分) (3)学生在毕业设计期间思想、纪律等方面的综合表现(5分)。 5、教师在交叉评阅论文时的评分标准(20分)。应区分出不同的档次,分数直接给所在小组的秘书,分数原则上为12~19分,论文不合格应让学生重写,不允许其参加答辩,论文满分要经答辩委员会审核。给分和在论文上写论文评阅教师评语主要参照以下四条: (1)论文的实际意义,论述正确性(5分) (2)论文的难度及工作量(5分) (3)实验数据确切性,图纸、图表、书写的规范性(5分)

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