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2016小学班级德育工作总结 篇一：小学生班主任德育工作总结2016 2015年——2016年个人工作总结 ——班主任德育工作总结 庙岭小学 吴俊枝 班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期作为班主任我最大的挑战就是，我们六年级的合班。以前也教过50多人的班级，但是当班级由30人一下子变成了40多人的时候，我觉得自己的眼神一下子不够用了，直到合班两周过后，我才适应。现将本学期班主任工作的一点感受跟大家分享。 一、 让孩子有归属感 还记得分班之前王校长就说了这样的一句话：“后妈不好当！”，知己知彼百战不殆，为此我向惠老师和王校长了解每一个的情况，包括学习、习惯、性格、家庭状况、应注意的问题等等。考虑到孩子分班后心理上的落差会很大，为了让新分来的同学有一种归属感，在学生召集日的前一天我向惠老师要了1班的照片，对号入座，为的是当孩子进入到六年二班的班级的时候，我能准确的交出他们的名字，让他们知道来到这个班级老师会同样的重视它，关心他。事实证明，我做到了。为了稳定他们的情绪，开学的前两周我也很少批评新转来的孩子，教育教学方面对新转来的学生都格外的关注，选组长、班干部、上课提问等等我都能做到公平公正甚至偏向于后转来的孩子们。并教育原班的孩子要懂得谦让。渐渐地他们达成了一片。 二、 班集体的向心力 一个好的班集体要有向心力，才有战斗力。而增强向心力最有效的催化剂就是活动。我便借助学校组织的体育赛事活动，激发学生为班级争光的集体荣誉感，形成班荣我荣，班衰我耻的班风。而这第一仗是关键。不管输赢，我们要也要精心的准备，奋力一搏，为此我召开了一次班会，鼓舞学生们的势气，下课时时常能看到学生自主练习跳绳的身影，比赛场上，我看到每个学生认真的表情，我知道，他们真正成为了六年二班中的一员。在以后的活动中我就发现班级的学生个个比我都着急。 三、 班集体的变化 合班后的前两周，由于同学间彼此不熟悉，同学们都异常的听话懂事，可是两周后，班级的几个皮小子就???到了一起，班级的话唠们的共同话题也越来越多。每天都在管讲闲话的人，班级很吵，每 个人都在讲，我的做法便是杀一儆百，抓到最能讲的王兴诺，使劲批评，并立下规矩，几天后见效果。但现在回头想想讲话这其实是个必然的规律。这是因为他们渐渐熟悉了，彼此都很好奇，想更多的了解对方。因此当时讲得特别凶，回过头来如果让我重教，真的应该给他们一节课或是拿出几个中午让他们好好交流交流，了解了解。可是几天后班级由闹市又变成了战场，虽然已经把班级几个调皮的男生给隔离开了，班级的几个角分别是万洲、王兴诺、曲海舟、吕鑫，李浩军，但是每天仍然战火不断，时不时发出不和谐的声音。很长一段时间我都在平息战火中度过。每天都要断官司，起初是批评不好用，接着是根据学生的性格特点分别教育，可是好景不长，静下心来想想，这是这个年龄段孩子的心理特点，都比较焦躁，点火就着，真是拿他们没办法。转眼间元旦来临，班级家长委员会的家长们集体为孩子们带来了许多好吃(转 载于:wWboThwiN.cOM 博 威范文 网:2016小学班级德育工作总结)的东西，其中最用心的就是三盒写着对我们六年二班师生祝福的蛋糕，不用我多说孩子们充分感受到了生活在六年二班有多幸福，元旦中大家放纵自己、尽情的玩、以往点火就着的孩子们被同学们抹的满脸都是蛋糕也乐在其中，眼睛一班同学弄受伤的曲海舟也丝毫没有抱怨。我借机对孩子们进行教育，我们是一家人，当别人往你栏上抹蛋糕时你会生气吗？不会，因为你是快乐的，老师希望你们当与同学有矛盾时也能一笑而过，因为我们是一家人。并从此立下规矩。其实我也在惊醒我自己，当孩子处于愉快的氛围中，孩子之间的矛盾也会少！是不是自己让他们有点压抑。 其实当班主任真的是一门艺术，当班主任应该有一双具有洞察力的眼睛，观察每个孩子的情绪变化，及时送去你爱的关怀。应该有一对顺风耳，听见四周同学的呼声，调整自己的教育教学策略。更应该有颗智慧的心，当收集到信息时能做出准确的判断和选择，达到最好的教育效果。经过一段时间的观察，渐渐地我对孩子们越来越了解，起初心中的燥火也慢慢减退，因为心中有了方向。因为我知道当老师放平心态，学生们才能快乐起来。希望下学期我们六年二班会在我的带领下，在科任老师的合作中有更加出色地表现。 篇二：2015~2016学年上学期小学二年级二班班主任德育工作总结 二年级二班班主任德育工作总结 李安村 时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束了。这一学期我最大的感受，就是欣喜，看到了孩子在成长。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下总结： 一、加强思想