【全程复习方略】2015年高考物理二轮专题辅导与训练：1.1力与物体的平衡答题.pptVIP

专题一 力与直线运动 第1讲 力与物体的平衡;【主干回顾】;【核心精华】 知识规律 (1)受力分析四关键。 ①选对象：首先要选定研究对象，将其从系统中隔离出来。 ②定顺序：先分析场力，后分析接触力。 ③明规律：只分析性质力，不分析效果力。 ④找关系：两物体间存在摩擦力，一定存在相互作用的弹力。;(2)物体受力平衡三要点。 ①平衡状态：物体静止或匀速运动。 ②平衡条件：F合=0或Fx=0，Fy=0。 ③平衡关系：物体受到的任一个力都和其余力的合力等大反向。 ;思想方法 (1)物理思想：等效思想、分解思想。 (2)物理方法：假设法、矢量三角形法、整体法和隔离法、正交分解法、合成法、转换研究对象法等。 ;热点考向一　物体的受力分析 【典题1·师生探究】如图所示，物体A恰能在斜面体B上沿斜面匀速下滑，此时斜面体不受地面的摩擦力作用，若沿斜面方向用力向下推物体，使物体加速下滑，则关于斜面体受地面的摩擦力，下列判断正确的是(　　) A.大小为零 B.大小不为零，方向水平向右 C.大小不为零，方向水平向左 D.无法判断其大小和方向;【破题关键】 (1)题干中“物体A恰能在斜面体B上沿斜面匀速下滑，此时斜 面体不受地面的摩擦力作用”说明：A物体_________________ _____________，B物体_________________________________ _________________________________。 (2)若沿斜面方向用力向下推物体A，使物体A加速下滑，物体B 受的各力如何变化：____________________________________ _____________________________________。;【解析】选A。物体A沿斜面匀速下滑时，物体A和斜面体组成的系统受重力和地面的支持力而处于平衡状态，地面对斜面体的摩擦力为零。对物体A施加沿斜面方向的推力时，物体A所受斜面的支持力和摩擦力没有发生变化，因此斜面体受力情况没有发生变化，不受地面的摩擦力作用，故选项A正确。;【拓展延伸】 (1)若在【典题1】中，物体A未受推力时沿斜面加速下滑，试分析斜面体B受地面摩擦力的情况。 【解析】物体A沿斜面加速下滑，说明物体A所受合力沿斜面向下，可知B对A的作用力斜向左上方，因而A对B的作用力应斜向右下方，因而B有水平向右滑动的趋势，地面对B的摩擦力水平向左。;(2)在【典题1】中，若给物体A施加一个水平向右的推力F，且A、B都静止不动，试分析物体A和斜面体B分别受哪些力的作用。 【解析】因物体A的重力、推力F、斜面体的倾角大小未知，因此物体A滑动趋势的有无不确定，所以物体A除受重力、支持力、推力外，可能还受摩擦力，也可能不受摩擦力；斜面体B除受重力、地面的支持力、水平向左的地面的摩擦力、来自A的压力以外，还可能受来自A的摩擦力，也可能不受来自A的摩擦力。;【典题2·自主探究】(多选)如图所示，木块b放在一固定斜面上，其上表面水平，木块a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于a，a、b均保持静止。则木块b的受力个数可能是(　　) A.2个　　　　B.3个　　　　C.4个　　　　D.5个;【审题流程】 第一步：审题干→提取信息 a、b均保持静止 a、b分别受力平衡；a、b整体受力平衡。 第二步：审问题→明确目标 求b的受力个数→需要分析b受周围物体的作用(若仅分析b，只 能确定受重力和斜面的支持力，无法确定其他作用力的有无)。;第三步：转化思维→突破难点 (1)为分析a、b间的作用 选a为研究对象 a受水平向左的摩擦力 a受b竖直向上的支持力 b受a水平向右的摩擦力和竖直 向下的压力。 (2)为分析b与斜面间的摩擦力→选a、b整体为研究对象 b与斜面间的摩擦力的有无不 能确定。;【解析】选C、D。b一定受到的力有重力、a对b的压力、a对b的摩擦力、斜面对b的支持力，共四个力；b还可能受到斜面对它的摩擦力的作用，故选项C、D正确。;【解题悟道】 物体受力分析的基本技巧 (1)分析受力的思路： ①先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力)。 ②同时注意对场力的分析。 ③假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法。;(2)受力分析的基本步骤： 明确研究对象→隔离物体分析→画受力示意图→验证受力合理性。 (3)善于变换研究对象：若不能直接判断研究对象与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，可以采用变换研究对象，借助其他物体的受力判定。;