1.1、1.21电磁感应与现代社会(三课时)分析.ppt

1.1　电磁感应—划时代的发现;学习目标： 1.了解与电磁感应现象发现相关的物理学史． 2.知道电磁感应现象和感应电流的定义． 3.知道产生感应电流的条件，会使用线圈、磁铁完成简单的实验． 4.领悟科学探究物理时提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结的思路和方法． 5.掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向 6.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式;改进后的实验：也没能成功． ;2)磁铁插入或拔出闭合线圈时， 线圈中感应出电流来。;4、电磁感应现象;;;;三个实验探究过程的归纳;图2;(3)模拟法拉第的实验：线圈A通过滑动变阻器和开关连接到电源上，线圈B的两端与电流表连接，把线圈A装在线圈B的里面．; 只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流．;用实线将带有铁芯的线圈A、电源、滑动变阻器和开关连接成原线圈回路，将小量程电流表和线圈B连接成副线圈回路，并列举出使副线圈回路产生感应电流的三种方式： ①__________________________； ② ； ③ ___________ ________. ;1 在探究“磁生电”现象的历程中，人们经历了并不平坦的道路．下列与之有关的说法正确的是(　　 ) A．奥斯特在发现“电生磁”的同时，受对称性思想的影响也发现了“磁生电”现象; B．安培曾试图用恒定电流和磁铁放在导体线圈附近“感应”出电流; C．法拉第最初实验探究的失败是由于他试图用恒定电流的磁场使电路中感应出电流; D．奥斯特受法拉第的“磁生电”影响发现了“电生磁”.;题型二 磁通量及其变化的分析;3：如图，在水平面上有两条平行导电导轨MN、PQ，导轨间距离为l，匀强磁场垂直于导轨所在的平面(纸面)向里，磁感应强度的大小为B，两根金属杆1、2摆在导轨上，与导轨垂直，它们分别以速度v1、v2做匀速直线运动，下列哪种情形回路中有电流通过( 　　) A．v1＝v2　　　B．V1＞v2 C．V1＜v2 D．以上说法都不对 ;4、如图，线框abcd从有界的匀强磁场穿过，下列说法中正确的是 (　 　) A．进入匀强磁场区域的过程中，abcd中有感应电流 B．在匀强??场中加速运动时，abcd中有感应电流 C．在匀强磁场中匀速运动时，abcd中没有感应电流 D．离开匀强磁场区域的过程中，abcd中没有感应电流;1.2　探究感应电流的方向;一、探究感应电流的方向—楞次定律;插入和拔出磁铁时，电流方向不同;;;;实验三、探究感应电流的方向—楞次定律的实验;2、楞次定律;练习; 2、如图所示，当条形磁铁突然向闭合铜环运动时，铜环 里产生的感应电流的方向怎样？铜环运动情况怎样？;原磁场方向;从另一个角度认识楞次定律; 例：如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象．;4、如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力）;1、楞次定律的内容：;4、运用楞次定律判定感应电流方向的步骤;二、右手定则（适用于导体切割磁感线产生的感应电流）;2）适用范围：适用于闭合电路一部分导线切割磁感线产生感应电流的情况。;;5、一水平放置的矩形闭合线圈abcd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，由图示位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，??置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近位置Ⅱ ．在这个过程中，线圈中感应电流：（ ）　 　　　　　 A.沿abcd流动 B.沿dcba流动 C.从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，从Ⅱ 到Ⅲ是沿dcba流动 D.从Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，从Ⅱ 到Ⅲ是 沿 abcd 流 动 ;;7、如图所示，用一根长为L、质量不计的细杆与一个上弧长为l0、下弧长为d0的金属线框的中点连接并悬挂于O点，悬点正下方存在一个上弧长为2l0、下弧长为2d0的方向垂直纸面向里的匀强磁场，且d0?L.先将线框拉开到如图所示的位置，松手后让线框进入磁场，忽略空气阻力和摩擦．下列说法正确的是 (　 ) A．金属线框进入磁场时感应电流的 方向为a→b→c→d→a B．金属线框离开磁场时感应电流的 方向为a→d→c→b→a C．金属线框dc边进入磁场与ab边离 开磁场的速度大小总是相等 D．金属线框最终将在磁场内做往复运动;作业;作业