2013年5月浙江省“六市六校”高三语文联考评分标准.docVIP

2013年5月浙江省“六市六校”高三联考语文卷 评分标准 一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分） 一个人的涵养,不在心平气和时,而是心浮气躁时;一个人的理性,不在风平浪静时,而是众声喧哗时;一个人的慈悲,不在居高临下时,而是人微言轻时;情侣间的尊重,不是闲情逸致时,而是观点相左时;夫妻间的恩爱,不在花前月下时,而是大难临头时示例一：在家教中，父教与母教同样重要。父母是孩子的第一任老师。孩子最早是从父亲身上观察和思考怎样做男人，从母亲身上观察和思考怎样做女人的，父母别无选择地要成为孩子的榜样。 理由充分占2分，语言组织占1分 示例二：在家教中，应纠正父教缺失的不良倾向。父教缺失的主要原因是没有意识到父教在子女教育中的重大作用。为人之父要承担家长责任，严于律己，再忙也不能忽略了对孩子的教育。要二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分） （二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分） 11．（4分）内容上：表现了男人游览时匆忙急躁的特点和强烈的征服欲；（1分）结构上：和下文“我”徜徉山水形成鲜明对比，（1分）为下文的议论做铺垫，（1分）和文末“男人们向山汹汹然奔去”相呼应。（1分） 12．（3分）选取山间代表性景物，从视觉、听觉角度描写（1分），运用比喻、拟人的修辞手法，（1分）语言生动形象。（1分） 13．（4分）博览：重形式，对风景持征服、追捕的态度（2分）；精读：偏重内容，对风景持领受、品味的态度。（2分） 14、（3分）带着宁静恬适的心情，带着感恩之心，全身心地享受与大自然的默契。 15．（6分）①自然山水给人以不同的启迪；②不同的人对山水有不同的游览方式，对事物有不同的认识态度；③不满于男人们对自然匆忙浮躁，赞赏女人们对自然的用心感受；④希望人们能够真正融入自然；⑤启示人们从容面对现代生活。（每点2分，答出其中三点即可） 三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （周：此为环绕、围护之意）（。副词，就是；，；C连词，于是、就；副词，竟然；D代词，那儿；兼词，相当于“之于”，译为“在那儿”）（“微景”不当，应是展现“全景”）．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（3分）杜老二居浣花清远东屯险奥各不相袭严公不死浣溪可老患难之于朋友大矣哉．翻译文中画线的句子。（7分）（1）穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世（分）译文：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身，胸襟安闲从容，可以应付世事。 （2）出城欲雨，顷之霁。（分）出城时像要下雨的样子，一会儿又放晴了。（二）阅读下面这首诗，完成2l—22题。（7分）（）手法。第一个画面的欢乐第二个画面的忧愁（三）阅读下面三段文字，完成23—24题。（5分）应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 2013年5月浙江省“六市六校”高三联考语文卷 第1页，共3页