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第二单元 我们周围的空气;;想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单
的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？;一、空气是由什么组成的？
二、空气是一种宝贵的资源
三、保护空气; 法国化学家拉瓦锡的贡献;实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。
实验原理：汞+氧气→氧化汞
氧化汞→汞+氧气
实验现象： ①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。
②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。
实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。;空气中氧气含量的测定;实验原理;红磷+氧气 五氧化二磷;【思考】 如果在实际操作中， 水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。;想一想;3、为什么要在集气瓶里放少量的水？;2008-22. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是
;【思考】 能否用木炭、硫代替红磷做实验？;2、空气的组成;纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
混合物：由两种或多种物质组成。
如：空气、矿泉水、泥沙、蔗糖水、
自来水;练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？ ;1、氧气的用途：;2、氮气的性质和用途P28;3、稀有气体的性质和用途？;人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？;;酸 雨;;;1979;温室效应;1、空气质量日报;3．如右图所示，在一个盛有氢氧化钠溶液的容器中有一支燃着的蜡烛。现用一只杯子将蜡烛罩住，过一会儿，可能发生的现象是。(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳) ( )
;绿色化学（练习册P12）;【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会不会大于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会大于1/5 )，试分析可能的原因。;【思考】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？;
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